小学五年级的学生已经可以自己安排复习了,这个是个好现象,说明她自主学习的体系已经初步形成,就像一个员工,每天的工作职责,是什么年底考核了能拿到多少的绩效,对应多少的年终奖金,都一目了然,心知肚明。
唯一不太确定就是,之前错误的题,后面还会错,真的不知道我们小时候到底是不是也这样,因为目前的教育制度,不允许40年前的方法,比如我小学时候,基础题错了是需要将全部卷子腾抄一遍,空着,A3纸一大张,每个同学都是一样的规则。
让自己留着,老师哪天说把空白卷子拿出来,再拿出一张白纸,把之前的基础题再做一遍。心都跟着手颤抖,你知道为啥不,基础题要是再错了,还需要再一次腾写A3卷子一张,你说 你能不注意力集中,你还愿意再抄一遍吗?肯定不愿意吧,所以写题和做草稿的时候会加120个小心把,这个世界上只有自己害自己,也只有自己能救自己,我在铅笔盒里写过的话。
哈哈,屏幕前的你是不是小时候也被老师罚写过,从而摆脱了基础题总错的怪圈。
也许你会说我们老师有更加有效的方法。
我先生说,他们小学五年级的时候,老师不让重新抄写,因为有个别人就不写,他们老师才去的方法更绝,你猜是啥:如果基础的计算类题错了,不允许自己回家吃饭(我们80后,小时候春夏秋冬都自己回家吃饭,自己上下学)
让同学顺路回家告诉家长:“XXX奈留了,让您给送饭去。”
我先生说他之所以数学好,就是因为有一次奈留,他大姑给他送了一次面条。后来再也没有基础题出现错误。
我说了这么多,其实教育就是有章法的,我的数学老师和我先生的人数学老师深谙这个年龄段孩子的脑部发育的特点,也深知他们希望在同伴中获得优越感的人占大多数。
经常听郭德纲相声的人,常听他说:“一个猴一个拴法儿。”
这个其实就是个体差异性和教育的差别性,如今摇号打破了以往的常规,让老师和教育体系无所适从,也标志着社会的整体变革将走向何方,迷一样的存在。
时光荏苒岁月如梭,转眼我从需面对期末考试的小女孩,变成了妈妈,变成了家长。
我们却需要 比老师更加懂得如何学习,如何辅导,如何哄着,如何调整作息时间,饮食习惯。社会既然要求我们生育却需要我们打铁自身硬,我想说的是,我女儿在一到四年级都是我给复习的,找到复习提纲,找到她一直在错的题,(数学其实也是一个需要高度理解的学科)你不理解,即便今天做对了,之后便换个 数据和场景,你就会又错。因为你没有理解。
所以举一反三的能力需要刷题来实现。(我说的都是普通小孩)
有朋友会问,那语文呢,我们觉得语文就是我们的母语中文,其实不是的,就像你碰见一个英国人或者母语是英语的人,他就是能教你英文了吗?他只能陪你练练口语和日常对话,就像天津话,你不是天津人,俚语你不学是不会懂的。但都是不耽误你会说,但是你要是用引文做题,中文做题那就不一样了吧。
所以孩子学不好语文,不要着急,从最初的组词造句开始,你会说,那太基础了,那好,你分析了你孩子的薄弱环节后,追根溯源,一定是词汇和句子,组成的段落,所以组词造句是基础的基础。
病句改错老出错的宝宝,应该就是这个的问题,需要 拿到一个词多造句,或者你不知道是不是病句,你可以去课文里找。
这个学英语也可以用的方法我分享给你,一个词,需要句子来表达他的意思,一个句子需要放在文章里去理解,有的孩子不喜欢感情表达的词,那你让她看看小说,小故事。
我小时候不喜欢作文通讯,喜欢故事会,有时候还会看哭。你只有理解了里面的句子,他说的故事你也可以体会,看电影也可以,他在或长3个小时,2个小时的时间里给你讲一一个完整的故事,当你思考,或者跟着苦笑怒骂,这个就是一个情感的过程,需要体会。
再说英语刚才也说了一些,我小时候五年级开始接触英语,老师有三个大招,背单词,背词组,背句子和课文。
我对五年级的第一篇课文,天安门死乖儿,还有极强的印象,这个就是短时间的机械记忆转化为长时记忆的最有力证据,后来我才发现,现在的语文也比我们的时候难,我当初会背的唐诗宋词,文言文,我女儿幼儿园就会了!
身边的妈妈们也在感慨,大语文时代太难了。
今天就写到这里吧,我要去办理港澳签证,
最后附上我给我女儿写的数学复习提纲。希望对各位有帮助!