今天是第四讲《如何听孩子才愿意说？》今天塔塔老师讲了聆听的四个层次
下载式，我不想听你，我在听自己的想法。
事实式，我听到了你的观点，但是我的看法是……
同理式，我听到了你的感受，需求和渴望，我理解你。
生成式，我看见了，我们一起来想办法。
一个“听”，有好几层的含义。
我仔细看了这个“听”，用耳是听关键词，信念和视角。用目是观察变化，表情和肢体动作。用心是感受需求，渴望，我感受到……用王是看到对方特别美好的品质，特别让我欣赏的是？
保持积极聆听，听完故事尝试以这样的句式来反馈，简短清晰。
耳:我听到你提到的关键词是，你持有的信念是……
目:我看到了你的表情发生了……变化，我看到你的肢体发生……了变化。
心:我听到你的感受是……需求是……我的感受是……
王:我看到你特别美好的品质是……特别让我欣赏的是……
本次活动分为两轮，李新华老师作为我们的教练指导，本来已经安排好角色，但是林艳玲老师没有参加会议讨论，感觉缺了一条腿。
首先由张海静老师分享自己的案例。谭影老师作为耳目进行观察，我是用心观察。新华老师用王观察。
耳目观察者谭影老师，看到林老师一直是比较舒展，直到解决问题。听到九年级的孩子比较叛逆，在正常回到课堂的时间却在外边玩球，经过询问才知道，因为晚回课堂被化学老师拒之门外。最后，学生同意老师的做法，在七八年级回教室的时候就赶紧回教室，争取以后不再晚了。
我是用心观察者，我听老师的感受是自己比较耐心，认真倾听，能够了解事情的来龙去脉。需求就是希望孩子能够听自己的建议。我的感受是老师当时处理事情的时候感觉无力，察觉到自己不适当的语言，能够反思，最后处理的结果还是算是比较满意，但并不感觉到完美。
新华教练是用王观察者，新华教练给认得几个问题。问林老师的期待是什么？林老师是有说能够让彼此的对话更加的舒服，更加完美的解决问题。教练说看到林老师:
特别让她欣赏的是林老师具有承担教育的责任，对孩子负责的态度，强烈的责任感让自己对孩子很有爱心，即使是不容易的事。在这个过程中有觉察，有意识的反思自己的不当行为，能够关注孩子的波动。感受到林老师的信念就是不能让孩子把自己问住。并且心中有期待，学生应该对自己的时间有预知，能够控制自己。
林老师通过大家的反馈又总结了自己的感受，被人聆听的感觉很好，有很多东西自己当时意识不到，通过大家的反馈，关注自己的情绪更深刻，更能觉察自己，不断改进。
自我觉察日记
1.准备一本笔记本，10分钟左右不被打扰的时间，安静的空间。
2.让自己安定下来，做几个深呼吸，保持允许与欢迎的状态去记录一段与孩子或学生的对话的观察：
我是与孩子关于写作业的对话，我家孩子五年级，回来之后第一件事就是看书，但是是课外书，然后吃饭，然后出去买点好吃的，回来还得下军旗，然后写作业。
我对他说，你看完书干什么？
他说:妈妈，我看到32章就写作业。
接下来我就耐心的等，不等也没有办法。为了不让他看电话，我就把电话藏起来了。写完作业，我看他的同步练习册没写，
我说:儿子，你们这节的课程都学完了，赶紧把练习做了，要不都积累到了一起，不仅记得不扎实，写的效果也不好。
他说:老师没留。
我说:早早晚晚都是需要你写的。
他说:那我就明天去学校写。
因为今晚有课，所以我说那么我们把英语读了，勉强读了两遍。我给他布置了两页生字，孩子看了10分钟电话，我又和他说了一点关于数学的分数，因为到了我上课的时间，所以就没有时间去管他了，在此期间，他写了一页生字，拿了我电话两次，其余时间就是看书，直到我睡觉他才睡觉。
1)过程中我是如何在聆听的？
别人说我在叙述过程中是平静的，略带小欣喜，但是带有自己想让他做的偏见，还有小小的焦虑。
2)关于对方的“耳、目、心、王”，我听到了什么？
因为我说通过我不断的学习发现孩子和以前有了变化，是那种我不是刻意追求，但是有了进步的，目前我和孩子的关系也算是比较融洽，能够和孩子敞开心扉说一些事情，有的时候他会寻求我的帮助。因为如果放在以前，我让他写作业，如果他不写，我一定会暴跳如雷。因为越拖拉越催促，越会让孩子没有时间观念。
3.将刚刚体验到的感受写下或画下来。
通过大家的交流，让我感受到能够被别人倾听是一件很幸福的事，他会让我们真正的面对自己的内心世界，特别是那些不愿自己正视的问题。与孩子交流，就像是对待水的不同状态，如果你冷，它就变成冰，如果你升温了，他就会变成水。如果你再加一把火，也许他就会变成水蒸气来沸腾。
关于孩子的想法我也有了一定了解，如果他很快做完作业，我就会给他更多的课外作业，所以他感觉不高兴。
我和孩子之间还有问题，那就让我们两个携手一起想办法来解决吧。
每一次问题的出现都是解决问题的一个契机，改变他人的前提，先改变自己，对待问题的看法，也许你就会有另外的一片天地。
4.向自己表达感谢与关爱结束练习。
感谢不断学习，不断尝试改变的自己，感谢教练的积极引导，今天正好看到场域里的四种模式，勇气读书会又断了一周，继续，虽然看得不太懂，学得不太透，但是做好当下，静待花开！
亲爱的伙伴们，大家一定有很多收获、想与伙伴们分享，那就快来吧！
