基本信息介绍
宝宝小名:Sunny
年龄:五岁一个月
启蒙时长:七个月
性格特点:开朗活泼，日常活动空间大
爱好:唱歌跳舞，芭比娃娃
家庭对启蒙的支持力度大
需要解决的问题:自主学习能力较差，需要陪伴
详细分析情况
通过宝贝的具体情况，首先肯定宝妈对孩子英文启蒙的用心，通过一些教程让孩子接受和喜欢英语，也是花了很多的心思，启蒙意识很是欣慰。可在对孩子接受英文启蒙这一块，方法和方式占了很大一部分，对英文启蒙顺序的规划，也是要有一定的顺序，必须遵循:听，说，读，写这四个步骤循序渐进！不然孩子不会那么欣然接受我们给他所要接收的英文语言输入。
另一点就是孩子自主学习能力差需要陪伴，这个问题在同龄以及更小点的宝宝身上都是普遍存在的，我们若使用对方式方法，让孩子爱上英语，爱上歌谣，让她对这门语言产生"安全感"，孩子就可能慢慢的学会自己翻阅书籍，哼唱歌谣，有了学习的兴趣和动力，自然而然也就学会了独立学习。
做出规划指导
让孩子对英文产生浓厚的兴趣，必须要从儿歌童谣入手。儿歌是专为幼儿制作贴近幼儿现实生活，语言符合幼儿朗诵特点，形象生动，富有童趣，琅琅上口，容易理解记忆背诵;歌谣韵文，音节韵脚和尾音相辅相成，工整规律，符合孩子喜欢安定的心里需求，培养情商！
以上是必须先学习英文歌谣的理由。在歌谣选择上可以在以下这几点中进行选择聆听:身体部位，动物，颜色，方位，衣服等等方面入手，注意歌谣的重复性和互动性！
我为Sunny宝贝推荐的是《Walking,Walking》,因为是女孩子，性格开朗，也喜欢芭比娃娃一类，这首童谣通过视频中不同娃娃一起唱，跳，表演动作，让孩子在观看视频时候可以产生一定的兴趣，而且孩子喜欢跳舞，可以跟着歌谣中的娃娃一起哼唱，舞蹈。妈妈也可以学会哼唱，根据歌曲中节奏快慢，让孩子感受歌谣的吸引力。孩子喜欢大空间运动，这首歌谣也有很多动作，可以让孩子一起跟着做运动。
在歌谣中孩子可以接触到的单词和动作有:
Walking, Hop，Running, Tiptoe, Jump, Swiming, Sleep 等动作。如果一开始孩子不是很感兴趣，妈妈可以和家里的其他成员一起参与，听这首歌谣，一起做动作，舞起来。相信慢慢可以增加孩子孩子的好奇心以及期待参与的心情。
游戏拓展
可以让孩子和家人站在一起，准备好相应的单词词卡，问:
What do you want to do?
举手抢答说出动作，并找出相应的词卡。谁回答的问题越多，拿到的词卡越多越正确就获胜。注意，孩子在玩过程中，尽量让孩子抢到机会，参与进来，增加她的自信心。获胜的得到奖励。
童谣学习后主要是对于句中所学单词句型的应用和记忆。当然，我们绘分享的《We sing we play》也是一套很适合宝贝的书，书中的所配图画，书中带点的音节分辨和音组联系。还有利用童谣做出的手工，都是值得我们学习和期待的。
宝妈给孩子准备的《Good baby ,Max》也是适合这个年龄段的孩子，每天早上起床，出门道别等等，在孩子观看视频学习以后，都要在适当的场景用起来，让孩子懂得什么样的场景适合说什么。
希望我的规划和建议能够给你带来一点灵感，带来多点效果！我们和宝贝一起加油，一起进步！
