2022-03-15

学生为本。学习理“让学生”。学习应该要在学生身上真实的发生和获得，学习的主体是学生而不是教师。教师是学生学习的指导者而不是替代者。所以，教师要转变观念，把课堂的时间、空间、机会等尽可能地让给学生及其学习。为此，本教材精心设计了“学生研讨”板块，让学生接触教材，经历思考过程，自己探索和发现教材研读的特点和规律。每章后留下2—3个理论联系实际的“思考题”，旨在引导学生课外进一步的思考和讨论。