我国《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出，应使小学低年级学生初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练。本节课属于小学低年级学习板块的内容。低级是良好的学习习惯初步养成的阶段。可对于很多低年级的学生来说，不明白上学是为谁而学，在学习上缺乏主动性，没有内驱力，很难长时间地集中自己的精力，需要大人督促。在课堂上，经常会出现不专心听讲、思想开小差、不认真听老师讲课和同学的发言等现象。因此，明确自己对自己的学习负责，并且养成好的学习习惯非常重要。
心理加油站
1.学会倾听的习惯。养成上课认真听讲的习惯，要专心、集中精神，注意老师的眼睛、黑板和讲课，认真听其他同学发言东张西望。
2.善于思考的习惯。学会开动脑筋积极思考，不懂就问。多读书、仔细听讲、读书时要善于动脑思考，不但要知其然，而且要知其所以然，对于书中的知识和道理能够举一反三。
3.敢于提问的习惯。在学习中要善于发现疑问，绝不能走马观花，粗心大意，不求甚解。有不懂的问题要敢于提问，有新的看法要勇于提出。
4.课堂笔记的习惯。对老师的讲课和知识点进行记录，有疑问也记下来及时解答。
5.认真书写的习惯。养成正确的写字姿势，做到“三个一”，即手握笔处距笔尖一寸，眼距书一尺，胸距桌子一拳。写字要专心、认真，作业要清楚、整齐，独立完成，不能马虎。
6.与人合作的习惯。当今社会，做任何事都离不开与人合作，学习也是一样，所以同学们可以组成学习小组，共同探讨，共同进步。
7.主动进行预习和复习的习惯。课前先预习，同步练习应当天完成，不拖延。在动笔之前先复习，想一想教师今天讲了哪些新课，要求掌握哪些内容。
8.自查自改的习惯。做完练习后学会自己先检查正误，对教师改出来的错题、错字、错句都要认真改正。
