2022年4月19日 星期二 天气:晴
今天是晨阳学校初中部蒲公英读书会开启读书的第一天。领读者张洪美老师早早的在读书群分享了今日学习的音频《家长学堂》七年级~第一篇~孩子发展~第1课内容《适应学习新节奏》。清晨送小宝上学后，我打开喜马拉雅一路上收听今日学习内容，回到家又收听了一遍张老师的手机录制音频。因网购的纸质版书还未收到，暂时用电子版书学习并录制音频。
以下是听读结合记录笔记:
阿丽案例:
开学已过半，学习没感觉，不自信，不喜欢参加集体活动，郁郁寡欢，面对新的学习环境，不知如何融入集体。
不适应初中学习节奏的两个原因:
一、学习内容和方式的变化
小学学习相对被动。内容少、容量少、难度小，同意内容有多次重复和巩固机会。
中学则需要积极主动。学习节奏快，科目增多。同一科目课时减少课堂容量激增，难度增大。
二、教学方式和环境的变化
小学强调多读、多背、多默写，老师手把手教，孩子被动学。
初中内容增多，教育教学方式发生改变。更注重分析问题、解决问题、创新能力的培养。要求主动参与、勤务思考、自主安排，在学习中的主体性要求越来越高。
同学来自多所学校，需要归属于新的集体；老师对孩子的管理和照顾不会像小学老师那样面面俱到。这些关系的变化间接影响孩子的学习状态和学习效果。
建议:
家长可以从以下三个方面指导孩子掌握科学的学习方法，提高学习效率。适应新的学习节奏。
一、引导孩子适应新的学习内容，有计划地学习
①养成课前预习习惯
②培养向课堂要效率的意识。
③注重知识的总结和反思。
④及时检查作业，端正作业态度，提高做作业效率。
二、引导孩子适应新的教学方式，提高自主学习能力
①帮助孩子确立合理和准确的目标。
②与孩子一起制定并严格执行学习计划。
③引导孩子合理利用时间，作息合理，劳逸结合。提高学习效率。
④引导孩子课堂上保持高度注意力，领会要点，适当记录。
⑤做好每日反思与各学科知识的阶段整合归纳。
三、鼓励孩子适应新的人际关系助力孩子学习
鼓励孩子勇于表达自己的优点，关注孩子同伴关系的状况并鼓励与同学和朋友交往。提供一起学习、参加文体活动、发展兴趣爱好的时间和空间。接纳孩子的情绪。体会内心感受，良好的互动中建立自尊和自信，对新的学习生活充满信心和希望。
反思:
进入初中后，孩子学习科目比小学增加了很多，学习压力也相应加大。伴随着年龄增长，能力也不断提高。通过学习本节课，与孩子一起总结反思①依据孩子的作业内容，跟孩子协商各科作业完成时间，并监督孩子在规定时间内完成。
②孩子学习时，不玩手机，自己看书或练字，这样能及时看到他的学习状态，保证学习效率。
③每天作业完成后预留十分钟复习当天老师讲解的笔记，翻看预习下节课课本内容。
④对于语文，英语、地理等需要背诵的学科，当天过关。未掌握或者不熟悉的生词、概念在书本上予以标注，定期反复提问，确保孩子牢记。
⑤鼓励孩子与同学们多接触多交流。
