学习这门课的目标是让我们成为未来的有效管理者。
1. 超越岗位权利
当成为一个管理者之后，用所拥有的岗位权力去指派下属工作，表扬和激励下属，批评和处罚等权力是伴随岗位带来的，是比较低级权力
领导者不是靠岗位权力生存和工作的，他要走进下属的内心，要利用影响力把下属发展成为追随者。领导力变成了追随力，就会创造几何倍数的业绩。所以我们需要通过塑自己的领导模式，来领导追随者和下属，达到组织愿望和目标。
2. 不同的领导模式
从大权独揽，乾纲独断，到员工主动，合作共治，类型特别多。注意优缺点和适用条件 。五种：硬权力（一个说了算），能力型领导（能力引导），情感型领导（先亲后贤），团队型领导（团队决策），战略型领导（指明发展方向）。
3. 根据情况选择领导模式
权变，思维的核心在于要从追随者特征和领导情境这两个方面做文章，寻找一个恰当的实现方式 。
首先考虑追随者特征，核心抓住下属的动机，愿望和内心 ，通过有效的方式，带动最多的下属。
第二个考虑，是领导的情境，见人说人话，见鬼说鬼话。、
4. 不同情境下领导力的打造
4.1创业的情境，未来，现场，吃饱。企业发展阶段不同，所导致情境有差异。
4.2身份的情境，身段柔软，雌雄同体，是领导力效果特别好的模式特征。有母性特征，但决策行为表现出比男性更强烈的原则感和坚定感。
4.3管理层级的情境，中层管理者，人际关系能力最重要。当然概念性能力和技术性能力也重要。记住画圆的思维。
5. 善于把自己演成领导者
好的领导者，要结合下属，追随者的特征，结合管理的情境，去设计自己的领导模式。有些特质是性格中有的要发挥，而没有那些特质，要注意学习，注意表演。领导力不是天生的，是后天造就的。
成为一个优秀领导者的秘诀就是练习 ，演一百遍，你演的就是自己。善于用你的价值观和领导模式去影响最多的追随者，同时学业会运用个性领导，抓住关键少数。
6. 领导权的配置与继承
领导者和幕僚的关系是信息决策的补充，收集信息，利用他人的智慧。
领导者一定要勇于担责。担责不是简单地揽下问题，而是对结果负责，而且不断获得好结果的过程。
真正的成功者，就是能够帮助他人成功的人。
能人之前 ，一定要有能人。
7. 反思
我想要的领导力：为人处事身段柔软，决策问题雌雄同体。影响更多的下属变成追随者。
我最要调整的是人际关系能力，不是一味坚持原则。对外部门能表达自己的观点而又不树敌太多，是我必须要演习的。对部门内部：发挥母性特征，当个啰嗦的大姐吧！多谈话 ，多沟通，多提醒。提醒员工时注意用词表达准确，找准关键词。要善于教会一个问题给出多个答案，并和员工一起分析最优选择（今天试用此方法，感觉很不错）。
