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每年高考季，河南的考生就会愤愤不平，考生这么多、本省高校少，名牌大学录取名额很有限。于是，每年两会都有河南的人大代表上报高考录取公平议题，每年都不了了之。公平，是个难以说清楚的问题，因为看事情的人总会被自己的位置所影响。
河南人口多，自然愿意按比例或者全国统一考试录取。北京精英也会说，他们素质高，理应多上大学。贫困地区也会发声，不照顾一下，更出不来人才了，会陷入越来越穷的恶循环了。当然，为了民族团结，优惠政策怎么能少。这么多逻辑都要兼顾到，哪里还会有公认的平等呢。
大致来说，人们追求的平等有两种：机会平等与结果平等。机会平等，就是所有的考生都拿着同一份试卷，按照同一个分数来录取评判。结果平等，就是各个地区、各个层次的人都会按一定比例录取。机会平等固然重要，结果平等有时候也要考虑下。
那到底有没有一招能够评判呢？还真有，那就是罗尔斯提出的“无知之幕”。首先，清空自己，每个人的身份、资产等全部清理，大家处于一个完全一样的空白状态。这时候，讨论公平规则的制定。比如，找出一千个人来制定高考录取规则，先让一千个人的户口、民族、知识全部注销。规则制定出来后，再给他们随即分配户口、民族等。这样，可以最大程度上制衡规则的公平性。
听起来很美好，在高考录取操作上有难度，不过确实给人启发。而且实际上已经有不少活动这样做很久了，比如日本的农民组织，一起收割后打捆，然后随机挑选；比如著名的切蛋糕难题，怎么确保拿刀的小明给小红分的蛋糕是公平的呢，让小红先选！
