甫心
这本书是一个毕业于北大心理学，从事幼儿教育，家庭教育的名叫林巨的人写的书。最开始认识他，是刷短视频无意间遇到的，他的观点很犀利，甚至有时要出爆口，让人觉得不舒服。刷过几次，突然发现他的一些观点还是客观存在的，他对很多家庭的神判断，包括现今孩子们（尤其是青少年和中年）的现状，躺平抑郁状态越来越多，他的呵护理解以及可以透过现象看到每个家庭的创伤，给我留下了比较深的印象。于是我就浏览了他很多短视频，接着就看了这本书。
合上书本，再结合之前接触到他的短视频，触动还是很大。在经济发展快速的今天，当AI时代迅速卷来，结合我身边看到的，很多让我们感觉到如今的教育走向所引发的我的一些思考。我们都在感慨，在工业时代快速发展的今天，我们的学校教育，家庭教育其实是有些落伍的，因为中国的发展真的是快速崛起，以迅雷不及掩耳之势让我们应接不暇，但是我们还是沿用一些标准化的格式来培养今天的孩子，这是不太恰当的。随着社会的快速发展，物质的腾飞，现在孩子们的心理需求更高级了，可惜我们还是沿用几十年前那种担心忧虑，告诉孩子努力学习才能找好工作的方式来教育我们的孩子，这是非常危险的，导致今天那么多孩子早龄化的出现问题，过重的学习负荷，统一的标准模式，让更多的孩子厌学，缺乏了创造力，找不到生活的乐趣，也缺乏了这个时代所必备的一些人格能力。
在林巨老师的直播间，听到很多鲜活的案例，好多孩子在小学就不想去学校，更多的中学生大学生选择躺平休学，让我们很心痛。国家这么努力的办学校，是为了让更多孩子通过学习来报效祖国，为祖国的腾飞奉献力量，可事与愿违，孩子们过早的躺平，其实是非常不利于国家发展的。而之所以导致孩子们的厌学又来源于家庭教育的急功近利，每个家庭都希望孩子成才都不能输在起跑线上，所以从出生开始，就给予孩子们很多过重的负担，努力鸡娃，只能正面评价，导致孩子们在前期绷得很紧，绷着绷着，就有绷不动的那一天。一个孩子背负着家族太多的使命，他们都忘记了怎么做自己，揠苗助长式的教育，只能是异化教育的功能，过早摧毁孩子们的灵性。
在《无分别的爱》这本书当中，林巨老师力图谈到家庭教育和学校教育的差异，学校教育不可避免的采用集体授课制，教给孩子们很多技术能力，而家庭教育谈不上教育，家庭只有疗愈，给孩子一些人格的培养。家庭教育一定要不同于学校教育，允许孩子一切状态的发生，让孩子随时和父母有链接。否则少年不出问题，中年都会出，中年不出，老年会出，老年不出他的子孙后代也会出。回到我们身边，之所以我觉得林老师的一些观点，虽然有些神化，但是他的核心思想我是赞同的。作为家庭，就应该给予孩子们无分别的爱，就像我们中国太极是阴阳合成的，孩子有阳的一面，一定就有阴的一面，我们就要接纳孩子阴和阳的一面，他这样才铸成一个孩子完整的人格，完整的人生。
他说：孩子所有的非行行为，都是父母未曾疗愈的创伤，我们的祖辈因为历经战争，历经岁月的沧桑，所以创伤太深重了，这些创伤传承在我们的身体基因里，让我们的孩子们承载太多，而在AI来临的今天，我们就要重新构建我们新的教育观，让孩子们保持一种热爱，才是我们毕生的追求。
特别喜欢窗前的银杏树，我在这里住了十几年，就看着银杏树慢慢长大，用他自己的姿态来迎接每一天。
