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今天读完《教学勇气》第三章，感触很大，觉得这本书不仅教会了我们教师如何克服恐惧重获勇气，而且还让我感悟出了人生道理，走进每一个人的心灵。
这一章的最后提到了里尔克对一位年轻诗人的忠告：“要耐心地对待心里所有尚未找到答案的问题，要尝试去喜爱这些问题本身……不要急于得到答案，因为你还没有经历过，所以不能给答案。关键在于去体验一切。现在就去体验问题。渐渐地，不知不觉地，体验了一些日子以后，答案就会出现。”
帕克·帕尔默说：他的话能轻易地解释在教室里难以把握对立张力的教师的现状，我觉得不光是教师的现状，也是我们每个人在生活中的现状，总会有这样的“一些日子”，里尔克的“一些日子”的观念是：现在，经历过一段时间教学的紧张状态后，我能比几年前更好地、整体地把握悖论了。
当我们经过“一些日子”之后，我这个时候，我们该怎么办？里尔克这句话中的一个关键告诉了我们答案，那就是“关键在于体验一切”，如果我不充分地体验这种我自己生活途中的紧张，那些紧张就不会消失！我们可能不知道怎样解决这些问题，但是通过环绕这些紧张变换的我的生活，努力在生活中寻找解决办法，向着新的可能性开放自己，并且防止这种张力把自我撕裂。
所以，亲爱得你们，当我们无论是在教学中，还是在生活中，耐心地等待心中所有尚未找到答案的问题；尝试着去喜爱矛盾本身；不要着急做决定——这一切的关键在于去经历这一切，不经过实践的结论就是空想，只有当你去经历这些矛盾，你就会发现，不知不觉中，你会找到答案，这就是作者所说的“在生活中体验到悖论”。
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