杨宁宁焦点解决网络初17中19
坚持分享534天（2021.1.22）
本周约练0次，总计155次，
读书打卡第227天
拆书《不管教的勇气 》 第十天
第三章 赋予孩子勇于面对人生的勇气
一、概要
1.发现孩子的闪光点。
2.孩子是否认为自己有价值？
3.受人尊敬的11岁的伟大指挥家。
二、要点
1、父母往往会只关注孩子的短处缺点和问题行为。这样的父母一定是希望别人能够理解养育孩子究竟有多么辛苦，身边的人不妨对他说一句，“那你一定很辛苦吧？”这类的话，他们一定能够非常的满足。
2、父母一定要尝试着有意识地去关注孩子的长处和行为中好的方面。
3、经常考不好的孩子，一般不会因为害怕成绩不好而不参加考试，但是学习很好，深受父母或老师信赖的孩子，如果认为无法取得好成绩，那么他们就有可能不参加考试，因为不参加考试，就不会被评价，也就不会有人知道自己不行。
4、如果孩子不学习，那么在学习之外的其他方面，也会想要逃避自己应该面对的课题。
5、要相信孩子，不要用命令式的口气说：“快去……”要使用询问句或假设句，例如可以说“你能为我做……吗？”或者“你要是能做……的话，那我就太高兴了！”多数情况下，孩子听了这样还有拜托语气的话，会高兴的答应。
三、感悟
我们和孩子的亲子互动就像是一个太极八卦图。我们关注孩子的正向面——优点，就相当于是白；我们盯着孩子的缺点不足之处，就像是黑。
黑和白是互补的关系，当扩大了白，黑自然就会减少。那么我们眼中的孩子是什么样，孩子就会成为什么样。如果我们每天都是关注孩子极小的闪光点，把它放大、把他强化，多问有意义的问句，“孩子，你是怎么样做到的呢？”触发孩子的自我赞美，强化孩子做对的部分，孩子就愿意去复制、去粘贴。那就有机会在今后的行动中进一步做到好的方面多一些。
