大家好，我是杜娜。刚才石老师提到了，她加入工作室可以用两个词概括就是：解惑、改变。那我加入明霞工作室的原因也可以用一个词概括。那就是——需要。
首先，作为一位老师，在日常的教学生活中，除了在教授学生知识的同时，也发现了很多学生在个人成长方面出现各种各样的问题。尤其现在六年级的学生正处于步入青春期的这个特殊的时期，出现了很多问题。有我在教学中发现的，比如，抗挫折能力，学习自制力等，什么道理都明白，但是就是管不住自己。也有很多家长给我反映的一些优秀学生在家表现出来的，比如特别任性，自私……每次有家长向我诉苦时，我都感到非常的惭愧，因为我觉得作为一位教育者，我没有特别专业或者一针见血的给出家长建议。另外，我也在思考，学生在成长阶段出现的问题，是不是因为他们在幼儿时期哪个阶段或者哪种需要没有得到满足，是不是可以在他们的幼儿时期的家庭教育找到原因。因为，我们学校程老师说过一句话，给我印象很深刻。她的孩子问她“妈妈，为什么别人都有青春期，而我没有。”程老师回答：“因为妈妈从来没有对你“青春期”过。”可见，孩子出现的各种问题都是家庭教育在某一方面缺失的表现。另外，当孩子出现了一些问题时，是不是可以通过一定的方法来弥补。有一次，在和梁校长交流时，在谈到我们班一位学生逃避学习的困难时，就给了一个非常好的建议，练习长跑，磨练意志力。所以，要想成为一名好老师，我需要学习。
另外，作为妈妈，我也需要学习。前几天，我儿子在幼儿园打伤了别的小朋友，在和他事后交流时，了解到他是因为不会表达自己的感情，而动了手。一个三岁孩子的教育问题，我都解决不了，如果再“坐吃山空”我将不会当一个妈妈。另外，我也想在孩子的成长过程中能够给予他更正确的引导，出现在我学生身上的一些问题能够尽量避免出现在他的身上。
不管是成长为一个好老师的需要，还是成长为一个好妈妈的需要，其实归根到底，都是我自身成长的需要。因为，人终其一生，都是为了遇见最好的自己。
（校长规定的两分钟演讲，我已经严重超时了。）
