《食物在口腔里的变化》一课中我设计了三个环节：一、饼干在口腔里的变化、二、观察牙齿、保护牙齿。在上课之前，我请学生说说自己今天吃了什么食物时，课堂气氛一下活跃了，同学们都各抒己见。在数自己的牙齿颗数时，由于同学们数出的颗数不ー，引起学生的好奇，出现了同学想相互观察和再次验证的现象，大家很激动在组织交流时学生的注意力显得有点分散;在猜想各种牙齿的作用时，大多学生知道各牙齿的作用并能举例说明。牙齿保护环节，学生想到很多保护牙齿的注意事项与方法。
本节课在第一个班上时，是请小组内材料员带饼干糕点等，但上课时发现几乎所有娃娃都带了吃的，甚至还在其他课上悄悄的拿出来吃，有了第一个班的经验后，后面班级我用的是奖励他们的手段，请他们带着科学问题品尝、感受饼干在口腔里的变化。
