“主持”和“主讲”是有区别的，真的很想把这个想法告诉某人。我们参加每日的共读学习，目的是希望通过读书，汲取营养，有助于思想的成长，在读书的过程中有疑问，能得到同伴的帮助，对没有领悟到的地方能得到别人的指点，这是大多数参加早读学习的愿望，可是，只听一个“主持”在说啊说，说啊说，从头说到尾，一会扯到了南极，一会又跳跃到北极，有时候真搞不明白我们在做什么，确实，有的主持老师知道的的确不少，但并不代表我们参加的老师想听你说的天花乱坠的东西，我们希望在早晨这个宝贵的时间段里，听到与书本所写内容相关的有价值的东西。
不否认有的老师的确很优秀，但是，也不排除有的老师自我感觉过于太好，滔滔不绝，恐怕别人听不懂，解释再解释，分析再分析，而这些内容全都是书本上的内容，白纸黑字写得明明白白，能识字的老师，基本上是能够看明白的，我们需要的不是这些字表面的信息，我们想要的是文字背后的深层次的含义，比如“课标”，大部分老师能够读出字音，但就是不能理解深刻，理解也就仅仅是停留在字的表面上，这就需要老师讲全讲细讲透，因为它包含的意思太多太深，一般功力的老师是解读不出来的，而现在我们读到的课例不需要阐述再阐述，需要的是我们相互交流相互研讨相互启发。
唉。
