用了两个半天的时间，终于把2022河南语文中考真题，从图片版变成了word版，网传图片有许多不太清楚的地方，因此word版也有很多不太准确的地方，不便于传播，有需要的可以私聊。
用一个小时时间来完成这套试卷，没有写下水文，下水文专门抽时间再写，发现这套题并不简单，尽管题型稳定，没有太多为难孩子们的地方，但是要想得高分，还真不容易。 有许多名师对本套试卷做了高大上的分析，我从一线教师层面谈谈自己的看法。
1.字音字形的考查，从去年开始一改各题给出四组字词的选择题考查形式，改为对具体文段中两个字音和两个字形的考查。今年的字形是给出读音，要求写出对应汉字。考查的都是常用字，仍然突出的是基础知识掌握。此题的文段选自“人民网人民科技官方帐号”21年5月11日的文章《方寸之间尽显匠心》，内容体现了课标对考查材料突出传统文化的要求。
2.古诗词以话题形式，在一定的语境中考查，加大了对学生对古诗词内容的掌握和情感的理解的考查力度。考查篇目仍然是课内必考篇目名句，减轻了学生复习备考不少压力。
3.名著阅读考查《西游记》《水浒传》中具体人物评价，考察学生辩证评价人物能力。名著回归，是自己在给全县九年级语文老师做备考分析时；特意强调到的，就是不知有没有引起他们复习的注意。此题要做到选取事例恰当，叙述角度和详略要依照自己的观点。这一点类似于议论文的举例论证。
4.排列语序的文段选自“中共登封市委宣传部”的公众号“登封发布”2020年12月12日的谁送文章《中国现存最古老的天文台——观星台》。内容是说明文，和现代文阅读结合起来看，体现了对初中阶段所学阅读知识的考查覆盖；这道题难度不大，模拟试题中出现过
5.语言应用题，创设情景学生手抄报，突出河南传统文化，洛神水赋学生们应该在定心卷中见过。梳理与探究考查了新闻标题的拟定、传统文化电视节目的推荐语和自主表达对弘扬传统文化的思考。新闻标题的拟定虽然是两则材料，但关联性明显，作答时注意关键词河南卫视、传统文化与现代科技、走红、中国节日系列、节气系列即可。给我们的启示就是关注新闻。
6.题信息提取概括，河南传统老题，根据“两次动摇”可以判断在文中至少要找到两处文段进行筛选概括。这道题估计许多学生要丢分。
7.重点字词句的理解，难度不大，四个已经突出了可可下楼走走的决心内心的犹豫和挣扎。第2小问是喜极而泣结合文意不难理解。
8.考察次要人物，这题应该是许多老师备考是准备到的，没有难度。
9.是主题理解，备选中的4个词语哪一个自己感触深选哪一个作答，然后围绕所选词语，概括文章内容加以解释说明，概括的内容要能体现所选词语，尽量概括更多的内容。成长，可以抓住两次动摇，在动摇中坚定下来，成长为一个坚定的好孩子；爱，可以结合可可一家人对祖国的爱、对可可的爱，和可可对好朋友的爱来作答；参与，可以从可可一家人参极主动参与；这题想得满分不容易。
10.题A选项中两个文本开篇都引用名言是对的，但文本二并没有提出中心论点，可见答案是A。
11.题考查论证思路，文段论证思路清晰，难度不大。首句提出论点，然后用青年要担当就要有爱国情怀、青年要把爱国化作行动，才能担当重任两个分论点加以论证；第一个分论点用鲁迅的三次人生选择作为事实论据加以论证；第二个分论点用的是道理论证。作答时要按照论证的先后顺序，用“首先……然后……接着……最后……”等关联词组织语言，可以显得更条理清晰。这题属于送分题。
12.题考查对相似或相同主题的文本对比阅读能力，结合议论文，可以逐个梳理文本的中心论点和各自的分论点，进而快速把握文本的主要内容，更好地分析两文本之间的区别所在。由文本一的中心论点和分论点可见，文本一是侧重青年的责任担当的意义，答应为什么；文本二的中心论点在最后一段提出，更侧重于青年担当的具体表现，怎么样。
13题.C选项中明灭所指，结合文章内容不难知道是源头溪水。
14.题翻译注意下和布的翻译要准确，做到语意通畅即可。
15.题既要做到对文章内容和抒发的情感做到正确理解，还要对写作背景有所掌握，作答时语言组织才能更完整。
16题.课内的很容易知道是源头溪水；课外的根据给出的早上从林虑出发，后来途经槐林，可知其间亭午抵桃林村；在槐林和连云阁之间，作者经过的地点是环翠亭，明教院。
17.考查士兵j感情题，可能粗心的学生答成表达诗人怎样的感情而丢分。
18.题抓住角声、塞上、燕脂等词语的意思，解释秋色属于肃杀的景象。类似郑州二模的古诗词赏析梧桐叶意象，那是一问4分，这是一问3分，赏析角度一样。
19.题传统的河南特色写作，学生在审题上没有问题，写出有新意、有深度的一类父不容易，得二类文，难度不大。
审题关键点在“心底的”，最令你难忘的，为声音起到一种意义上的强调。留在心底的，往往是经历了时间的淘沥，岁月的销蚀。能仍留心底的，定然是非同凡响了。如何写出声音是在心底，要通过这种声音的意义、价值，带给自己的思考、改变。要做到这一点，势必要通过详细的安排，情境的渲染，甚至是议论和抒情来加以强化。文体上如果能采用日记体、书信体更易的高分。
材料二，信息时代,从人都可以是“发声器,我们该如何发出自己的声音?试如何对待各种不同的声音乐？
请自选角度，自报题目，写一的简单的议论文,表达你的思考。
要求:①观点明确,有理有据。
第二则议论文，关键点在对同一声音的思辨上。第一步阅读材料关键点有两个：一是如何发声，二是如何对待别人的声音？第二步立意上传递正能量，我们发声要对自己负责，对所发声音的真实性、价值意义要慎重；对别人的声音，我们要做能辨别真伪而不盲从，更不能在不辨真假的情况下随意传播。第三步选材上课内可以采用的有《皇帝的新装》中的小男孩的声音，《土地的誓言》中端木蕻良的声音，《邹忌讽齐王纳谏》，课外的关心新闻的选材内容很多，热点如谷爱凌担任美国申奥大使引争议等。第四步构思上如果同一观点如果从不同侧面进行详细论述时，用“其一……其二……”或者“一方面……另一方面……”来提示；如果是层层深入认证，可以用“首先……其实……再次……”来说明，让阅卷老师快速把握论证过程。
