在我们做内容输出的时候，一般会分为故事文和干货文，干货文章往往是带有普及教育的性质，那我们在进行教育型干货文的时候，应该怎么进行撰写呢。
在我一开始进行教育型干货文撰写的时候，总是写的紧巴巴的，内容枯燥而且理不清写作的逻辑，往往写着写着就偏离了主题，这样的文章当然是读者不愿意去阅读。后来我系统的学习了一下写作的课程， 接触到了教育型干货文的写作工作流之后，我慢慢的也能够写出比较清晰和有趣的干货文了。接下来就把这个很好用的工作流分享给你们。
第一点是明确目的。也就是说我们需要明确我们是为了让读者读到什么而选择写这篇文章，这也是能够促使读者进行阅读的一个步骤，在明确目的的过程中我们也需要根据这篇文章的目的选择内容和说话的方式。
第二点是了解读者。每一篇文章的内容都会对应相应的读者，那么我们就需要站在读者的角度思考问题。要具备足量的有效信息，能够通过信息的传达让读者的思维活动行动起来。
在态度上面需要根据读者的态度，来调整写作的语言，争取是符合读者的阅读习惯。
第三点是头脑风暴。
这个是进行内容构思的一大重点。头脑风暴有几点比较关键的重点，大家在做头脑风暴的时候千万不要忘记哦~
- 自由发散，千万不要考虑靠不靠谱。
- 需要聚焦主题，不要偏离自己的主题太远。
- 在进行头脑风暴的时候千万不要批评，这样会打击到思考的积极性。
- 延迟判断，在有了一个新想法之后，不要立刻去想是否合适或者符不符合题意，等到头脑风暴结束的时候在进行具体的分析思考。
- 在头脑风暴的时候可以追求数量，以量求质，现在头脑风暴时提出更多想法，最后再筛选出有质量的选题。
头脑风暴中点子来源于每位创作者平时的积累，如果平时的积累觉得不够充足，临时的大量阅读也是可以的哦~
第四点是撰写提纲，不同类型的文章会有不同的提纲形式，这里给大家提供几个常用的文体使用的提纲方式。
说明书\指南：循序渐进的提纲，有一定内容的深浅程度的顺序。
新闻：时间顺序。
说服性文章：原因的重要程度。
讲故事：故事的悬念和起承转合。
第六点是编辑润色。给正在尝试输出内容的朋友提供一份修改清单：
语法：检查有没有拼写错误、标点和语法是否运用正确。
语言：称呼是否合适，语气是否舒适。
内容：思考想要传达的内容表达清楚了吗，表达的信息充足吗，表达的信息完整吗。
如果说在编辑润色的时候感觉无从下手，可以选择先休息一下，把自己的思路从文章中跳脱出来一会，或者可以找到自己的同事，让他帮你审阅一下这是否合格。
这就是我掌握的教育型干货文的工作流，在一开始写文章无从下手的时候可以尝试一下。下一篇文章会带大家了解一下文章结构，以及具体如何描写。
