今天认真聆听了晓霞院长讲解《奶蜜盐》，讲解文质的生命化教育的来龙去脉。文质师的童年遭遇引起的强烈的共鸣。当晓霞在讲座结束时提出：你读的《奶蜜盐》是什么色彩？什么味道？你为什么成为今天的你？又引起我深深的思考。叩问自己为什么？回溯自己的童年时光，与文质师有一点点雷同的是，我小时不到两岁，母亲就生了妹妹，于是我被送给外婆带。现在回想外婆对我非常好，我也活得很快乐。但这与母亲的爱是不能比拟的。于是，我在五岁时的一天下午，做出一个疯狂的决定，带着一个比我小一岁的邻家妹妹一起去找爸爸妈妈。后来的结果大家一定能猜到，自然找不到，外婆家在李村，当我们走到隔壁郭村的时候，天色渐晚，我们也迷路了。当时是七十年代中，人们都比较淳朴，过着日出而作，日落而息的生活。当我们在郭村巷子里游荡时，有一位阿姨刚好出来门口关大门，看到了我们两个四五岁的女孩，感觉很不正常，因为那时已是傍晚时分，正常人家不可能让这么小的孩子独自在街上游荡。于是，阿姨就把我们招呼进屋，嘘寒问暖，我居然能一五一十的并行清晰地讲出我从哪儿来，要到哪去，家住哪里，父亲姓甚名谁。于是，阿姨根据我提供的钱索，成功把我们送回到奶奶家。后来我才知道，那次出走把外婆吓个半死，说我上次脑炎没要命，这次要没命了，外婆，奶奶，还有爸爸妈妈，邻居朋友，全出动找我一个晚上。当大家找到我时，妈妈外婆都喜极而泣，并没有责备我。

成年后的我反思，我为什么会做这件事？我从小就是个有主意的人，敢于突破。后来姐姐说起我的童年，也很感慨，小时候不好带，调皮，不怎么听父母的话，常常挨打。也经常问姐姐，自己是不是父母亲生的？这个事情我确实怀疑了很久，直到工作以后，我还对父亲心怀怨恨。现在为什么释然，一方面不断的寻根，还是要感激父亲对自己的培养教育。二方面是提醒自己坚决不能将自己的遭遇复制到孩子身上。

因此，通过反思自己的成长历程，也发现自己对《奶蜜盐》有极高的认同。我自己也2003年开始主动探索生命教育。跟文质师有一样的生命领悟。在认识文质师的这几年里，我又有了新的成长与变化。

我想重复正确的生命化教育的教育表达:润泽成全生命。 保卫童年， 生命范本， 生命在场。教育是慢的艺术， 小事物的教育学， 让学习真实发生。想大问题，做小事情。 陪伴是最好的教育， 父母改变孩子改变。

我想说， 深入学习《奶蜜盐》，我还能遇见更好的自己，《奶蜜盐》与我生命的重要性可见一斑。一时回答不完晓霞的问题，慢慢悟吧，也许学习完成可以回答。