我有一个朋友，他教育孩子的方法十分不恰当。
和大多数父母一样，他只知道管教孩子不能太严厉，也不能太宠溺，却不清楚具体应该怎么做。
所以他的管教方式，存在一个周期。有的时候，对孩子比较严厉，只要孩子犯了一点错，就会责骂或是惩罚。
严厉的时间长了，心里感觉对不起孩子，就进入了骄纵期，对孩子百依百顺，温柔无比。
但骄纵久了，又开始害怕孩子会学会坏，因此他会重新严厉起来，就像这样反反复复，无限循环。
这样去管教孩子，时间一长你就会发现，孩子的情绪也变得反反复复，难以捉摸。
在这样环境下成长的孩子，会非常缺乏安全感。
他的行为完全受到别人的态度控制，甚至会不知道到底什么是对的，什么是错的，做什么事情都要看父母的眼色。
这种教育方式显然是不合适的，可很多父母都会在教育孩子的时候都会出现这样的问题。
惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题。只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。
如果在出现行为问题的当时，无法给予孩子鼓励或孩子无法接受鼓励，在冷静期之后，立即给予孩子鼓励是相当重要的。
当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会得到自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。
一旦我们认识到这一点，就会理解孩子的不良行为的短暂加剧与严厉型管教所带来的无休止的权力之争相比，实在算不了什么。
我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
《正面管教》这本书向我们介绍了一种区别于传统管教方式的绝佳教育方法。
这种方法既不会过于严厉也不会太过骄纵，是一种可以培养孩子良好品格和能力并且长期有效的教育方法。
它的核心是和善和坚定。运用共情的方式，和孩子一起面对问题，找到解决问题的方法。
书中有着很多实用有效的管教孩子的方法，帮助孩子成长：
表达你对孩子感受的理解：“在你看来我想要你得到更好的分数，是为了我还是为了你？”
表达同情，而不是宽恕：“我能理解为什么你似乎不能为了我而把事情做得更好。当我父母想要我做得更好时，我也觉得似乎我是为他们和他们的期望而活的。”
和孩子分享你的真实感受：“我的确是希望你考得更好，因为我觉得这对你有好处。我知道这在现在看来似乎没什么意义，但良好的教育会在将来为你打开很多大门，能给你提供更多的机会。”
让孩子专注于解决问题的方法：“我们怎样才能找出一个办法，使你把努力进步看成对你自己有益的事，而不是因为受到了我的批评？
简·尼尔森通过多年的总结告诉我们，在管教孩子的过程中，一定要确保孩子能够感受到你的爱。
如果你能够让孩子在你的言语和关心当中感受到爱，那么他就不会对你怀抱敌对的情绪，沟通也就会顺畅很多。
这本书被誉为管教孩子的“黄金准则”，被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。
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