我们发现，现在的孩子越来越不喜欢学习了。可是魏智渊老师却说：孩子最后不是热爱学习，而是讨厌学习，能热爱分数就不错了。对于孩子的选择，我们（父母）要负很大一部分责任。
细想一想，还是有道理的。试问，有谁面对孩子的分数能够无动于衷呢。我们的焦虑在于孩子的分数低，在于孩子在班里的排名。我们很少有人关心孩子是不是明白了知识。我们很多人就对孩子的学习本身忽视了。这就是我们的引导出现了问题，孩子没考满分就焦虑，孩子考了满分就欣喜。所以我们以为自己关心的是孩子的学习，其实我们关心的是重视成绩而不是学习本身。所以这大奥值了两个概念的混淆——分数和知识。我们本以为关心的是知识，其实我们将更多被只是的外在表现——分数，吸引过去了。
所以，小学阶段，分数据有很强的欺骗性。我家儿子就连这欺骗性极强分数都得不到。让我特别恼火。语文数学都还好，理解性的东西基本上都会，粗心大意导致丢分。有人说粗心也是一种能力不足的表现，我同意，但我没有好方法解决。英语就完全不行了，完全是门外汉。尤其是补全对话，给句子排序。这类题，想都不用想，基本上全靠蒙。我很恼火呀。为此我买了本电子书，每天都让他读，我以为熟能生巧，可是每天都读，每天都读，我都听会了。他愣是一点都不过脑。我服气又生气。
不行呀，自己的孩子，还是要多想办法。继续向高手父母前进！
