亲爱的爱学习，爱成长的家长朋友们，大家当下好！我是今天的分享老师:郭义玲，今晚继续回答几位家长的问题，因为都比较有代表性，所以在群里与大家一起探讨。

第一个问题是:孩子上初中早恋了，怎么办？

关于青春期孩子早恋的话题，前不久有位家长私下向我咨询过，那位家长遇到的难题是，孩子在第一时间告诉她这件事，她不知道该怎么样引导孩子？

从之前那位家长的提问能看出来，孩子愿意在第一时间告诉她，是因为她们平时的沟通比较融洽，孩子比较信任家长，所以才愿意在有这种数不清道不明的复杂感觉时，向家长倾诉。

我们做家长的，对孩子早恋这个词比较在意与敏感，好像认为孩子只要有早恋现象就会很麻烦。

回想我们自己青春期的时候，是不是也有过对异性朦朦胧胧的感觉，这是人类进入青春期后，因为身体快速发育，生理结构日趋接近成人，体内分泌大量荷尔蒙的一种正常反应。

人类是地球上的高级生物，身上有着很多与动物相似的特性，青春期的孩子身体已经接近成年人的特点，开始具备成熟男性与女性的生理特点，因为心理还不能像成年人那样思考，所以这个阶段的孩子做事情容易感性用事，尤其是家有女孩子的家长，一听到孩子早恋的现象，就更容易紧张。

其实，这个年龄段的孩子只是处在对异性的好奇与朦胧的好感阶段，算不上早恋。

如果家长发现自己的孩子确实在某个阶段对异性有好感，因此影响到了学习，首先要放下紧张，焦虑的感觉，平心静气的跟孩子聊这件事，家长对这件事情越放松，越不把这件事太当回事，孩子才越有可能会把心事讲出来。

做为孩子来说，遇到这样的事情，她们其实心里是挺忐忑，紧张的，害怕父母，老师，同学知道，很在意自己在熟悉的圈子里的看法，同时又控制不住自己对有好感的异性充满好奇，如果父母理解这个阶段孩子的心理特点，不把孩子对异性有好感当做多大点事，孩子其实还是是很愿意跟父母说的。

我们做家长的通常会遇到两种情况，一种是像之前那位家长提问的，亲子沟通平时比较顺畅的那种情况，家长首先肯定孩子长大了，看到孩子对您的信任，然后告诉孩子对异性有好感是很正常的一种感觉，多在生活中与他沟通，了解他真实的想法，就像朋友一样聊，当他越来越可以把那种困扰他的对异性的复杂感觉与情绪表达出来，觉得有人愿意倾听并无条件的信任他时，孩子的情绪有了出口，就不会影响他的学习了！

还有一种情况是孩子在家里跟父母沟通不太顺畅，遇到这种事情，通常不跟父母说，但通常会跟好朋友分享。

这种情况下的父母与孩子相对来说就会比较辛苦，父母想引导孩子，但说的话孩子听不进去，孩子遇到这样的事情，通常也很想找到身边信任的人倾诉。

所以，我们做父母的，了解青春期孩子的身心发展特点，学习一些与孩子沟通的技巧就很关键，只有当父母可以走进孩子的内心世界，可以像朋友一样倾听他，不评判他，同理他的感觉时，后面再慢慢引导他才能更顺利！

我前不久看过一位心理咨询师的妈妈写的《管孩子不如懂孩子》这本书里提到，她儿子在读高一时，开始早恋，她发现后，跟朋友说要摆两桌表示祝贺，朋友不理解，说别人家的父母一听说孩子早恋，都恨不得把孩子痛打一顿，你竟然还要请客祝贺，便问她原因。

这位妈妈的回复是这样的，孩子有早恋，一方面说明孩子的性取向没有问题，也就是说不用担心他以后会同性恋，现在同性恋越来越多，另一方面证明孩子有异性缘，被异性喜欢，自己的孩子多有魅力啊！

这段早恋就这样，在这位妈妈的不同常人的做法下，没多久就消失了，孩子的学习不仅没有受到任何影响，从那以后，还多了一份人生的美好经历，整个人也变得更成熟了。其实这只是孩子人生经历中的一段体验而已！所以孩子早恋，考验的是我们做家长的心态与智慧。

对今天这位提问的家长，我想说的是，透过您认为的孩子早恋现象，先看看自己与孩子平时的相处与沟通如何，然后带着理解，尊重的心情先接纳这只是是青春期孩子对异性的好感，当尊重接纳孩子的感受，并赢得孩子的信任后，孩子才愿意把心里话告诉父母，这时候的引导才是有效的。

现在我们来看第二位家长的问题:孩子现在学习都拿玩游戏当交易，不让玩游戏，学习都不愿意学了，我特别愁，不知怎么办？

首先，孩子拿玩游戏与学习做交易的行为跟家长在生活中有类似的行为是不是有关系？比如，我们有一些家长会跟孩子说，只要你下次考试进步多少名，你就可以玩多长时间的手机，或给孩子多少钱进行奖励……

如果家长平时有这样的行为，孩子平时就很容易养成拿学习来做交易的习惯，时间长了，他会认为学习不是自己的事情。

所以，当孩子出现上述现象时，我们做家长的首先认识到是自己平时对孩子的教养方式出了问题，才导致孩子提出这样的要求。然后在日常生活中，试着改变自己的做法，可以认真的跟孩子谈一次，告诉他学习是他自己的事情，他要为他自己以后的人生负责任。

这是我们一些做父母的常见的矛盾心理，一方面希望孩子独立，长大，离开我们后能够独立，一方面却又忍不住对孩子的生活，学习等管的太多。孩子进入青春期，是和父母心理断乳的关键期，他们会越来越想要冲破父母对他们的管束，过自己想要的生活。

所以，这位提问的家长，当您与孩子认真谈一次，告诉他学习是他自己的事情，并在生活中多放手让他为自己的事情拿主意，当您改变了想法与做法后，孩子也一定会改变的！

问题3:

我家有两个孩子，我都尽量做到公平，可有时候小孩还是会感觉不公平，做作业复习没有自觉性，都要去说才去做，对家里我给他们买的资料有点抵触，有时候觉得很生气，不想问孩子，不知道该怎么办？

第三个家长的问题有两个，一是两个孩子觉得家长对他们不公平的问题，另一个是做作业复习没有自觉性，对自己买的资料很抵触。

随着国家二孩政策的普及，父母如何让两个孩子都感觉到对他们公平的爱的话题引起了很多家长的关注。

过去我们做父母的经常采取的方式是老大应该让着老二，时间长了，老大会觉得父母偏向小的，自己没有被父母像以前那么爱，很容易产生心理落差，网上经常会有一些因为生了二胎，老大与父母发生激烈冲突的极端案例。

在我身边也有这样的例子，一个朋友的大儿子读初中的时候，又生了一个女儿，进入青春期的儿子对这个妹妹很生气，经常抱怨父母没有像以前那么爱他了，心里很失落，学习成绩也退步明显。

作为家长，我们可以做的是，每天尽量留出跟两个孩子单独相处的时间，跟大宝在一起时，就全心全意的陪伴他，多去表达自己对他的爱与关心，没有因为弟弟妹妹的到来有一丁点儿的减少。

陪伴二宝的时候，也是如此，在这里需要提醒的是当两个孩子发生矛盾或冲突的时候，家长可以让他们自己去解决，而不是一定要让大的让小的。

如果小的向父母告状，家长不需要每次都护着小的，可以让他们自己先去试着解决。

当两个孩子都能在平时得到父母身心合一的足够的爱和陪伴时，就不会再抱怨父母不公平。

这位家长的第二个问题是孩子对自己买的资料有抵触，学习不自觉。

现在有很多家长比过去对孩子的学习更关注，但有时候容易陷入对孩子学业的过度关心。

比如给孩子买资料的问题，可以先了解清楚孩子现在学校发的资料有多少，根据孩子平时的作业量，与孩子沟通好，在孩子同意的情况下，再考虑是否给孩子买资料。

据我作为一线老师的了解，最近几年学校统一发的资料就差不多已经够孩子做的了，

而且孩子做多少资料要根据孩子的学习基础而定，并不是说孩子做的题目越多，学习就越好，有的孩子基础知识掌握的都不太牢固，就大量的刷题，效果反而不好！所以如果家长在不了解孩子的真实情况下，就给孩子买资料做，孩子产生抵触情绪是很正常的。

此外，作为家长，我们的责任是在家给孩子营造一个舒适，轻松的家庭氛围，孩子学习方面的事情交给他自己负责，有不会的题目，让孩子主动到学校问老师，这样才更能培养孩子学习的自觉性与主动性。

所以，这位家长的问题是与孩子多沟通，信任孩子可以自己把学习的事情安排好！我们做父母的，越信任孩子，越放手让孩子去尝试，孩子就越独立，越能干。

第三个家长的问题先答疑到这里，现在看第四位家长的问题:

问题4:

孩子写了一份学习计划，孩子说让他每晚写好作业要看电视15分钟，还要每到星期六星期天要玩半个小时的游泳，他说他以后保证数外都考110.语文105，考不好全部电视游戏都不能看，他要我给他两个星期的时间，我不给，他就给我生气，闹，我真没办法了是……

从这位家长的描述中，我看到了一位有主见，有想法，有计划性，有力量的孩子，把自己的学习计划安排的这么周全，有放松，有玩耍，而且还保证语数外考这么高分！

他要两个星期的时间，为什么不答应孩子试一试呢！

即使这两个星期，孩子没有按照计划，考到他预定的理想的分数，那又怎么样，起码孩子试了，而且还可以透过这件事，培养孩子的责任心，没有考到预定的分数，电视游戏都不看。

家长只要负责监督孩子的计划，帮助他落实就行了！

孩子的成长就是需要在不断地尝试，失败，再尝试的过程中完成的，而家长就是那个在孩子失败的时候，陪着他，给他鼓励，在背后支持他的人，这样孩子才有勇气在以后的人生中走的更远！

所以，对这位家长，我想说的是放手让孩子去尝试，相信他，如果孩子定的计划实现了，不是皆大欢喜吗？即使失败了，让孩子按照他学习计划中自己说的去落实，孩子说到做到了，又可以培养孩子的言行一致的执行能力，多好的一件事啊！

今天对四位家长的答疑先到这里，感谢大家今晚的聆听！