2025年9月12日，星期五，延时课时间我本来打算去四楼的小办公室改一下作业，今年送走了又一届毕业生，又接了新的三年级。新接的孩子们程度不是特别的好，虽然英语是新学的，可是孩子们经过了小学两年的学习，学习习惯已经养成，改变不是特别的容易。孩子纪律还是挺好的，没有特别调皮捣蛋的，但是学习的积极性还是要想办法激发，学习气氛不是特别的活跃，属于那种不温不火的状态。为了尽快地去熟悉孩子们，我索性把作业本拿到了教室，找了个空位，坐那儿改作业。
虽然只有55本作业，但是三年级开始学习的英语字母就如同一年级孩子学的拼音，对于孩子们来说还是有难度的，学习也需要一个过程。所以改的并不是特别的快，等我改完需要把作业本放回到隔壁的小办公室时，我发现不知道谁已经悄无声息地用锁锁上了门！!!无论谁锁，也得说一声呀？而且我教学用的书、教学用的字母卡片都还在屋里，另外几个老师练字用的东西都还在屋里，一看这个小屋是有人用的呀！而且决定收拾一间房间当作临时的办公室我们是提前给负责后勤工作的周校长、程主任打过招呼的呀，并不是我们私自开的门。我也在和汤校长的交谈中说过我那边的教室和这边的办公室太远，孩子太小送作业很不方便，所以想找间闲的房间当作临时办公室，只是改作业，除了改作业以外，其他时间还在门口的办公室办公。是谁悄咪咪地把办公室锁上，不得而知。
驿站，这是我给那间存活了几天的小屋起的名字，对于那间小屋，屋里的摆设简单的不能再简单，只是从学校的破旧桌子里挑出来的还算能用的学生桌子和几把椅子，是其他几位老师集合探讨书法、我临时改作业的地方，同时也是其他老师谁想去交流教学上的事情可以随时去的地方。对于学校，只是闲置在那儿的空房间。
