对教育焦虑的原因：
1.对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解；缺乏一焦点宏以观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。
（反思：一直以来自己就是一个随遇而安的人；记得年轻时候，自己的座右铭就是——既来之，则安之。在事业方面，从来没有给自己定个目标，以至于后来在跟朋友交谈中，抱怨为什么自己找的工作都是属于夕阳行业之类的，朋友一句话惊醒了我：因为我从来没有对事业发展方向有个认真思考。的确如此，婚前，总觉得自己还没有长大，于是可以任性地去做一些新鲜、刺激的事情，从来没有考虑过后果如何；婚后，觉得自己有人可以依靠，以家庭型的妇女自居，于是完全放弃了自我成长。在出来工作以后的那些年里，曾经想过要做点什么，也不过是三分钟热度，最后也是不了了之。）
2.一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少；
（反思：正是由于自己缺乏系统性的思维模式，对自己、对孩子也是一样的处理方式。印象特别深刻的是，家里有本关于亲子类的书籍，刚买回来的时候翻了十几页，后来就丢一边，相比剧情紧凑精彩的连续剧，那本书实在是没有多大吸引力。后来孩子大了些，各种问题浮出水面，我就经常有一种无力感，不知如何是好。于是便想到去翻看那本书，看到一两种类似的情况，便依葫芦画瓢，有时候运气好，利用书上的某一个观点，刚好处理完孩子的“问题”，也从来没有进行过总结，又把书扔到一边，继续自己的追剧生涯。再遇到孩子的“问题”时，又按照上一次的操作方式……如此循环。）
3.生活遵循“最安逸原则”，看上去悠然自在，轻松洒脱，生活稳定，令人羡慕。其实，很多人生议题并没有完成，而是搁置在那里。
（反思：一直觉得自己的生活已经接近圆满，物质方面已经达到了自己基本要求，甚至出现了“家和万事兴”景象。直至自己的婚姻再出现问题。我才如梦初醒，剧——不能再追下去；梦——不能再做下去；孩子——不能再随性而为！）
4.四十岁左右年龄的人，特别容易往两个方向走，越么越来丰富，越来越有魅力；要么视野越来越窄，与外在世界非常疏离。
（反思：前段时间加入了一个昔日好友的分享群，经常会分享一些植物美照，一开始我挺积极发言的。有一次，群友们开始分享一些古诗词，我当时特别想说上一两句，却什么也说不上来。那一刻，让我明白了与人的差距。明白了，读书与不读书的区别！）
5.我们的人生地图，至少要通过三组关系来定位，分别是与自己的关系，与他人的关系，与世界的关系。
（反思：之前很喜欢一句话——接纳自己，接纳他人，接纳世界。在我的理解中，不论发生了什么事情，不管什么原因，原谅自己，原谅他人，原谅世界就好。可实际上，我只是原谅了自己，对自己一种标准，对他人又是另一种标准，世界离自己太遥远，且不论这个。曾经，我做过一些很离谱的错事，虽然后来悬崖勒马，自认为没有造成多糟糕的后果，于是我选择原谅自己。后来，自己又遇到同样的事情，只是这一次自己不再是施“害”者，而是受害者。我把这个归为“报应”，所以也欣然接受这样的“报应”。）
6.孩子的到来，让躲在龟壳中的妈妈们无处可逃。
（反思：大宝出生后，我有一种错觉，这不是自家娃，因为孩子不管什么原因哭闹，我都可以异常冷静地面对。直至孩子现在6岁，感觉与她好像也隔着一层纱。孩子从来不会主动跟我求抱抱的。后来加入家学，才如梦初醒，是因为自己根本没有接纳孩子。你怎样对孩子，孩子就怎样对你。）
7.我敬重那些勤奋好学、不放弃自我成长的父母。
（家学让我懂得：我痛苦，我改变。改变从现在开始，马上行动，不拖延。虽然在事业方面，我还没有非常明确的目标，但是在家庭方面，我已经有了目标，并做了行动。比如现在！）
