为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，发展学生的智力，陶冶情操，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平，制定了阅读计划。
一、活动目标
1、 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野、增长知识、开发智力、陶冶情操、充实文化底蕴、提高综合实践能力。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了就丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣。
4、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，即可综合素养。
二、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、就是根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下自主选择图书。
三、指导措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要，灵活、适当的选择和运筹:
朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。
3、传授有效的读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。（4）强化不动笔墨不读书的方法。要求做到圈点、勾画；做批注；写读书笔记等。
4、开展辩论赛:对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。
5、表演展示:让学生把看过的内容，编成小品、课本剧等形式在汇报课上进行表演。
6、有计划、分层次安排做好读书笔记。
