我首先对实验的材料进行了处理，植物最主要的结构有根、茎、叶，而土培的菊花无法看到植物的根，因此我选择了水培的发财树来作为本节课观察的对象，将发财树水培在透明塑料瓶中，让学生能顺利观察到植物的三个部分：根、茎、叶，保证了后续的观察能够顺利进行。
水培发财树
这堂课我们主要是培养孩子观察记录的科学探究能力，因此我先花了一些时间来指导孩子们如何进行观察，除了用眼睛看，还可以用鼻子闻，用手摸，还特别强调了不能用嘴巴尝，以及将眼前的事物来描述下来。要记眼前的事物，就是要记眼前看到什么就画什么。同时每一部分的记录也是一步一步层层分明，让学生通过简单的画的方式学习课文中的科学词汇“根茎叶”。
同时我觉得这堂课还有部分不足的地方。既然这堂课叫做“观察一棵植物”，从设计意图上看是观察、描述、记录一棵植物。但纵观整堂课来说，记录部分的有余，大多数孩子都对画一颗植物很感兴趣，很认真的在画，但观察和描述的不足。虽然在观察前我已经指出了“观察不单单只是用眼睛看，还可以用到其他感官（鼻子、手）来观察”，但学生在实际操作中多用眼睛看，很少有学生是动用其他感官观察，描述时也大都停留在植物的形状、颜色等方面。目前想到的解决方法是可以带着学生去刻意的摸一摸、闻一闻，一步一步的做，让他形成用多种感官观察的意识，从而去锻炼小朋友的观察能力。
