闭组有一段时间了，这一段时间的效率不怎么高，尤其是从906搬到双湖的这一个星期，感觉没有纪律约束之后，不知不觉的就变懒了，以前总是八点之前按时打卡上班，现在时不时的就要晚上半个小时，有时候干脆直接是睡过头了，果然人还是需要一些小小的约束，适当的压力才有动力。之前有蓝桥杯卡着，效率还是挺高的，现在蓝桥杯考完了，没人管加上没啥目标（虽然知道还有很多东西要学），一直感觉状态不对头😪......给自己想了个办法，后面走好请假流程，哪怕闭组了，如果不能按时到小组、需要休息等也要请假。
本周的周五讲了数据挖掘的期末作业，是关于语音识别的，能通过麦克风识别到环境中的六种声音，并判断各种声音的大小。 在讲之前，我其实还是挺担心的，因为我不会人工智能，一点也不会，我是在慕课网上面直接找的一个课程，没有学会具体的技术，但是知道了语音识别的大体思路。 我在课堂上面讲了这个项目，老师表扬说我讲的不错，然后心里面就轻松了，感觉老师也不懂。 我讲的时候，可以避开了复杂的逻辑（本来我也不懂），我直接从整体上面介绍了一下思路。
现在有点后悔大一大二的时候没有好好学习线性代数和概率论，我觉得学校没有把这两门课的重要性强调到，也没有告诉学生为什么要学这两门课（也有可能是老师说了，但是我给忘记了），不知道什么地方能用到这些课程。 这些课程都是手段，但是我总感觉学校老师把这些课程当成了目的。 “教学”二字，一部分是教，对应的是老师的任务，但是另一部分是学，是学生的任务，老师教的好与不好和学生学的好与不好，两者之间有关系但是又相对独立，没学好就是学生的原因，所以后面需要把这两门课程给补上来🐱🏍。
除了数据挖掘这一门课程，还有一门课程也需要吐槽，就是我们的python课程，最最重要的一点是，期末的考核方式。 我们平时学习的是使用pyqt5，pygame这些库去做作业，期末考试也是考这些知识点，问题是这些知识点没有逻辑，全是一些需要死记硬背的语法，在真实工作中都是用到了直接去百度上面查找就可以了。 通过一张卷子判断成绩很方便，感觉考核方式太落后了，没有与时俱进。 解决办法是什么呢？我觉得可以用python写一个原创的项目比较好，每个人自己查资料，自己解决bug。 但是这样又有新的问题，比如项目是借鉴复制粘贴的等等。 最根本的方式还是让大家意识到知识的重要性，自驱力去学习等等，这就牵扯太多了......
除了数据挖掘，还有Javaweb课，虽然名为Javaweb，但是期末考试却和JavaWeb没有太多的关系，感觉像是人工智能的作业，里面很多题目都是很空泛的，离我们太远了，比如《蔬菜大棚墒情监测的系统》，没有具体要求，是真的要应用到蔬菜大棚里面吗？ 后面还牵扯到了软件著作权，突然感觉像是老师自己的科研任务😰......
唉，感觉学校的课程很重要，但是实在是学不到什么东西。于我而言，基本都是在应付期末考试，好在期末考试并不难，花点时间准备准备还是可以的。这就是二本学校的现状吧，最近在硅谷来信里面听吴军老师讲欧洲顶尖大学的教学状况和教育模式，感觉里面好自由......
说了这么多，有点像是抱怨的意思，但是抱怨归抱怨，行动归行动，期末考试不会挂科，时间不会被浪费。 不是标新立异，只是不敢对一成不变加以苟同。
