我把2500个词分配如下:每个学习日平均学3个词。孩子们把它们抄在本子里并且记住。这项作业每天只占几分钟。在童年时期，记忆是很灵活、很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为人的第一个助手。学生在早年记住的东西，常常永远不会忘记。"使用记忆的技术"，在这里表现如下:在学习日开始的时候，(第一节课上课前)，我在黑板上写下今天要学的3个词，例如，"草原"、"温度"、"沙沙响"。孩子们一进教室，就立即把这些词抄写词汇本里，这种词汇本他们要连续地记录三年。他们对这些词进行思考，在它们旁边写几个同根词。这项作业总共花3、4分钟时间。孩子们都逐渐地养成了习惯。游戏成分在教学过程中具有很重要的意义。当然，全部工作都是建立在自觉地掌握教材的基础上，可是也不能不注意到:并不是一切东西都要解释的。我竭力做到，使随意注意、随意识记跟不随意注意、不随意识记结合起来。
《给教一百条建议》
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