前几天教学《猜字谜》那篇课文时，用到了“感动”这个词。为了帮助学生理解，我举了个例子：“你们有过感动的时刻吗？”然后我说起那天黄子玉给了我一颗糖，我很感动；龚玉涵给了我两个橘子，我也很感动。
话音刚落，古雨桐第一个举起手：“奶奶给我洗鞋子的时候，我很感动。”接着又有同学说，妈妈每天很早起来做饭，她很感动。是啊，那么脏的鞋子让奶奶去洗，换作是我也会感动的；妈妈为了让家人吃上热乎的早饭，每天天不亮就起床忙碌，确实辛苦，也的确令人感动。
今天，讲台上又放着一盒糖。红彤彤的盒子，上面印着“家有喜事”和双喜字样，一看就是结婚的喜糖。起初我没在意，以为是谁放错了，或者孩子们捡到放到讲桌上的。后来一问才知道，是邵希彤送给我的。昨天也有同学送我一盒牛奶。
我有些左右为难。收下吧，怕让人觉得老师贪嘴；要是家长问起，又会怎么想呢？不收吧，又怕伤了孩子的心。最后还是收下了。
后来细想，上学期我几乎没收到过孩子们的东西，这学期怎么接二连三地送？仔细一琢磨，估计是前几天讲“感动”惹的“祸”。我就那么随口一说，孩子们就记在心里，开始给我送东西——这倒让我天天都真的感动起来。
由此我更感到，老师在课堂上的一言一行，都得格外谨慎才是。
