当我正在给女孩子梳头发，小朋友都在安静得吃点心时，只见嬷嬷手里捧着一捧“棉絮”，从午睡室走出来，一边说道：“琳琳，你是不是从棉被里把棉絮给扯出来了？”看见这一情景，我赶紧劝住了要问琳琳的嬷嬷，因为同样的场景几天前也发生在另一个小男孩的身上，这样的问，对孩子不会有太大的帮助，有可能成为了反面的教材，让孩子习得。
进入大班以来，幼儿的午睡入睡率呈明显递减趋势，这其中，一方面是孩子们长大了，另一方面也是我们在午睡管理过程中的不足，经常中午开会，午睡交给嬷嬷一人管理。不爱入睡的孩子总是会想方设法做一些事情，这不，棉絮就落到了地上。
那么，对于这种情景，该如何从孩子的角度，让孩子认识到自己的错误和问题的严重性呢？点心吃完后，我利用环节之间的过渡时间，给孩子们讲了一个自编的《棉絮的故事》，讲完以后，问道：
1.故事里撕棉被里棉絮的孩子对吗？
2.她错在哪里？为什么？
3.你想对她说什么？
孩子们你一言我一语地说：不对不对，她这样会把棉絮撕坏的，冬天盖没有棉絮的被子会冻感冒的。对的，棉絮撕掉了被子里有一块就会很薄，会冻坏肚子，冷气就从肚脐眼进入我们的身体，就会生病的。显然，孩子们帮助了这位孩子认识到棉絮的重要性。但是，午睡睡不着这个问题怎么办呢？有的孩子说：妈妈告诉我，睡不着的时候眼睛一直盯着一个地方看，眼睛累了，就会睡着了！睡不着的时候把眼睛闭上就能睡着了。睡不着的时候，心理数着小羊就能睡着了……“这些都是午睡的好办法，我们都可以去试试！可不能再去撕棉絮了哦！”我小结着。
