今天在一个简友的文章里，看到一个新的词：自由创作法。
什么叫自由创作法呢？就是在一个固定的时间里，比如十分钟，想到什么写什么，任思绪流淌，想到哪写到那，能写多少写多少。
我觉得这倒是挺有趣的一个写作方法，在短短的十分钟时间里，心无旁骛，专注敲字，短时间内清空大脑，不像是写作，倒像是某种游戏。我也来试试，看看这一刻的大脑里，究竟装了些什么东西呢？
写到这里顿住了，好像没什么东西可写了。今天周五了。不对，是周六。为了五一的这个五天假，前调后调，时间都乱套了。
女儿的同学妈妈发微信说晚上她女要搭我们的顺风车一起去上课。六点半的课。五点过学校才放学。跟老师请了一节课的假。本来延时也不上新课，不过是自习和做作业。
明天一早孩子还有半天的课。未免有点辛苦了。就当是提前适应初中的学习节奏吧。孩子的课外班得好好安排安排，该停的要停。可是停哪一个呢？画画她一直喜欢的，古筝我还是希望她能继续学下去的。文化课到时候看情况吧，如果学校的学习量和难度够了，就不再在外面上培优班了。还是得给孩子留一些自主的时间，休息，玩乐。
听说她们六月十多号就放假了。小学毕业后的这个暑假，时间够久的，得好好的用起来。培训班的老师早早的在推广小升初衔接班。说的不报会后悔。都是一样的说辞。我坚持了自己的判断，这个假期，就是用来玩和放松的。至于怎么玩，还得好好安排一下。好多的地方想去看看。行万里路，读万卷书。旅行和读书，同样的重要。
我不是一个喜欢在路上的人。小学这几年，去的地方不算多，但坚持每年出去一两次，累积下来，去的地方也不少了。每一次出去，孩子都会有看得见的变化和成长。而那些时光，有些淡忘了，有些却深深地印在了孩子脑子里，一次次的流淌在她的笔下。一切的辛苦，都是值得的。
早早的和闺蜜开始策划孩子们这个假期的行程。这些年，我们两个女汉子，带着两个女儿，在丽江古城迷路，在大理洱海骑行，在峨眉金顶玩雪，在青城山脚野炊，在兰州乘坐羊皮筏子，在敦煌鸣沙山看日落，在贵州黄果树瀑布前惊叹，在镇远古镇的石板路上溜达……陪孩子走过的这些地方，也成了我们生命里最难忘的的记忆。这两年因为疫情，好久没有出远门了。今年孩子说要去看海。山东？厦门？或者广西？其实我最想的，还是回家陪父母，聊聊天，说说话，逛逛街。
