SOP学生管理标准化体系
明确自己要什么?
标准的托管流程是什么
满足家长还是遵循我们的制度
追求家长的需求无止境
红色与绿色的理解
从精神状态方面解释 情绪方面
老师的忙碌，实实际工作量
是否有完整的入职流程?
批改和讲解两回事？
讲解:工作量的不同，学生做作业时比较安静。老师前面无事做，后面紧张。
随着时间推移，孩子没作业时表现出打闹
矛盾体出在哪?矛盾体在最后，做给家长看
让家长感受到你的服务
孩子来托管的原因
在托的孩子太差，不来
孩子不愿意来，老哭
家长购买服务，学生体验服务
图的重点:
家长可以看到老师辅导学生的服务。
状态:老师非常忙，在兢兢业业批改作业，学生好的方面:看书 自主作业
家长希望看到:
1.有必要让家长知道老师在干嘛
如果在工作中做到有条不紊均匀一些
托管既爱又恨的事
1.学生多，作业多，时间少（个体时间）
学困生多，作业错的多，家长要求多
是家长不愿意让孩子变聪明的时间
病急乱投医
艺术类不存在这样的问题，比如画画。文化课有分数标准。
差生多了，流动性差
方程为直线性思维
计算题逆向的思维 找到适合孩子的方法
入学测试 了解学生
入学测试
两三天能告诉家长孩子的类型
家长对托管老师单位认可
老师挺负责任，每天有沟通，机构还可以，不过孩子不愿意来
这家机构不怎么样。
招生难，没有学生，没有收入，没有老师
招聘难，发展难
招老师没有减轻校长的负担
鼓励对成人也是很重要的。
标准！——标准的制度
如何把自己的制度变得标准?
不允许下位，是标准吗？
掉东西，上厕所 最容易被传染
简单挥手解决，减少影响。
那些行为要列入班规?
走楼梯，吐口痰
如何体现制度的多元化?
成人的制度
法律制度 道德制度
最底线的行为准则。
改变我们的是工作制度，真切给我们造成影响的。
教学宗旨，特色
贴在墙上制度的目的
对工作有用。教室里的
为整个机构加分，家长看到的
制度分为三种，我们应该在哪一种?
不是急着制定制度，而是如何体现制度?
分组，
真实让孩子感受这个制度
机构里有加减分制度的?
孩子遵守依然如初的?
做成存折，积分币，上存折的积分，积分币回收。积分币做成英镑那种（朗文卡）
孩子积分看不上的
真实展露自己的问题，管理好轻松
管理好无奈
问题:
独孤求败 攒积分到没有欲望，差距太大，
年级高了 兴奋度降低
自身例子
刚毕业 工资 结婚了吗 有房有车吗？
不同时期金钱需要不同的展现方式。
最终会展现出一种饱和。
展现形式
获取途径 喜欢带课 有王的感觉
奖励过于随机
常规渠道:1.希望 让生活家人变得更美好
2.非常规渠道 制造小惊喜（一支棒棒糖 美餐）让生活变得多姿多彩。不要过早消耗惊喜
如果建立制度
如何体现制度
这才是完整的制度。
动笔做笔记，比拍图片的记录要好。
制度执行的重点:及时性
学生管理
控班常用工具——代币制
财富的展示方式
1.身份 文明徽章激化学生的荣誉感 提升价值
要花多少钱？
只获得荣誉，太有限。
现场寻找微章的活动
微章别在书包的肩带上有宣传作用。多了更多宣传方式，就是行走的广告。
学习 纪律 阅读 榜样之星 运动
每枚微章有执行要点
习惯的养成是要有方式的。
这学期又增加霸气的神龙微章，集齐七个，可以召唤神龙，满足一个愿望。
奖品封顶500，不过神龙基本不会出现
每个微章设置一定的任务，明确的时间设置
获得微章的好处
享有特权，兑换礼品享半价
体现积分的载体能带走
积分本:统一本 私人定制本
体现公信力
龙虎榜
什么时候最容易体现团体
PK时 工作时
财富获得的三种途径:工资，绩效，招生奖
每天获得的 每月活得的 团队奖励
开学活动:许愿活动 包书皮活动
春季开学许愿，5月1日当天兑换。
“这是我们的愿望柜，选一个大家最喜欢的。”
拿笔许愿望，80%会许柜子的。
目标强化物的展示。
