很幸运，今天再次听到了古文字研究专家李鹏飞老师的专题讲座，整个人都沉浸其中。每一枚汉字都那么动人，每一枚汉字都有一段有趣的故事，每一枚汉字都洋溢着泱泱华夏博大精深的文化。现采撷数枚，与大家共享。
“脚”，左边是肉月旁，与身体部位有关，中间是“去”，在古文中是行走的意思，右边的“卩”是“人”的变形。合起来解释“脚”的意思就是“身体上用来行走的部分”。
“思”，在造字时上半部分并不是“田”，而是形似于人的脑袋的形状，后来演变为“囟”，规范为“田”。这样，“思”就是同时用脑用心进行的思维活动。
“弄”，上边王字旁表示“玉”的意思，下边“廾”（gong）表示两只手。“弄”就是用两只手把玩玉器。
“背”，最初的字形为“北”，形似两个背对背站立的人，后“北”字借作它意，久借不还，就又在“北”下面肉月旁来表示“后背”的意思。
“国”，最初的字形就是外面的“口”，后来又加上了“戈”，变成了“或”，意为用武器保卫国家。再后来，“或”用来表示其他更抽象的意思，就又在外面加了“囗”，变成了“國”，最后规范为“国”。这样，就不难理解“域”是如何表示“疆土”的意思了。
“爽”，形似一个撑开双臂站立的人，其腋下有两团火。最初的意思就是人身体感到温暖舒适。
“畏”，上半部分形似头上戴着面具的人形，表示不可知的、令人害怕的事物，比如“鬼”，下半部分形似这样的人站立起来，手里还拿着武器。这样的形象当然让人望而生畏。
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像这样的汉字数不胜数，当我们带领着孩子去挖掘每枚汉字背后的故事，弄清楚其字源字理，孩子们一定会深深爱上汉字，识字效果更会事半功倍。
