中级七期 讲师四期 分享297天

李老师的《如何让孩子成为自己问题的专家》

一、诗歌朗读，声情并茂（每读一遍感受都不一样）

二、场景再现：宝宝刚学吃饭的时候，满身都是；宝宝刚字走路的时候怕摔着……

三、案例再现：

四、怎么做：关注什么得到什么

画太极图

关系目标资源一小步

五、案例分析，检查学习情况

六、小结

同学讨论：

一、肯定讲课者：自信满满，抑扬顿挫。

二、建议妙招分享：

1、相信孩子（思想上放手）

2、关注正向（行为上放手，罗伯特牛奶的事，也可以把赞美用进去）

3、独立担当（比如孩子是踢球把玻璃踢破了，自己处理，也可把罗伯特牛奶事加进去）

三、商议

1、例子可否在讲课现场请家长讲“哪个家长能否说说您苦恼的事例”一起分享方法。

2、大的孩子引导他找到方案（如罗伯特牛奶。大人情绪小孩也会有情绪），小的可以用游戏培养增强能力（如手部力量锻炼，情景当中动画片人物扫地

3、不良后果：月光族，啃老族，玻璃人。

4、更容易落地，上手。

《相信孩子是解决自己问题的专家》

一、肯定家长

二、诗歌朗诵

三、家长头脑风暴

四、案例分折会给孩子带来的后果

五、怎么做？

六、检测

七、小结

反思能力特别强，每个人都是解决自身问题的专家。

亮点：声情并茂的朗诵，重新建构快，为下一节课留引子。有方向的思考。

不管别人是否重视您的课，您只要认真对待就一定能做好！