上周接到通知，街道办领导要来学校视导。我们办公室有4位老师要上公开课，而我就是其中一位。
又是一轮煎熬的准备过程。昨天快下班时，校长亲自到办公室作指示：一定要上好明天的课！这让我们4位要接受检查的老师顿时压力倍增。原本想按时回家的我们都不约而同作了加班的决定。于是，大家重新检查课件、教案，在空荡荡的教室里演练，尽量把可能出现的课堂状况都预想到，把每个环节控制在有限的时间内，绝对不能出现知识性的错误。
晚上8点回家，天黑大雨，我的心也是被一块石头压着，有点喘不过气来。我不害怕上课，我是怕明天的课堂组织不好，这帮小猴子平时上课噪得很，明天的课堂能否达到我的要求呢？虽说没有人、没有哪一堂课能上到十全十美人人满意，但是大家都还是想尽量上到完美。
今天一早，我早早进教室，看是否有同学请假，检查同学们的课本是否有带来。上课铃响，我调整呼吸进了教室，听课的领导随之也进入了课堂。按照流程进入课堂没多久，我的课件出现了一个严重的错误，有一个错字，被学生挑出来了，当时我顺势表扬他观察仔细，改正了错字，并且把两个字做比较区分，但是内心着实汗颜了一把，心里暗自责怪自己，这么明显的错误怎么没发现呢？课堂还在继续，容不得我自责难受，调整思绪继续授课。后面的过程又出现了一个小插曲，由于这个班的学生太过活跃，有几个孩子提出了一些新的问题，我挑选着一些跟课程相关的问题做了回答和讲解，但是这就严重占用了我正常的上课时间，导致预先设计的一个环节无法实施。眼看着下课时间快到到了，我调整了一下课堂流程，小结、布置作业，算是走完了这个过程。
此刻，我就安静地坐在自己的位置上，等待着第四节课评课的到来。我安慰着自己：无论好与坏，每一堂课总会有有收获的。不管批评的声音有多么刺耳，都只会激励着我更努力地去提升自己的教学水平，所以，下一步我要做的就是总结反思，为以后的教学继续添砖加瓦。
