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李苹瑕 焦点网络初级5期 平顶山持续原创分享第 537天
2018年11月01日 星期四 晴

在团体中擦亮自己这面镜子
周一晚上是本会团体成长小组的第二次课程，余老师早早就发了课宣，还收到学习委员冬梅同学的私信提醒，成长团体小组里面同学们的互动，一点一滴都被这样的温暖温情团体包围着。
在课前余老师按照接龙的顺序分了成长组和观察组两组，当时自己看到的时候，成长组已经接龙完毕，我就按照顺序排到了观察组，其实挺想进入成长组的，可以看到自己是有成长的动机的。晚上正式开始前，大家伙都还不知道作为成长组和观察组都要做些什么，懵懵懂懂，带着好奇心，余老师揭开了课程的面纱。包括成长小组成员之间的守护天使是怎样产生的，通过完成的成长作业和选定的数字来安排，真的是一半天注定，一半靠打拼的。很是赞叹，也太深奇了。
课程设置中，成长组成员着力描述“守护天使”行动中自己是怎么做的，自己作为守护天使和被守护者经历两种角色，体验和呈现了怎样的人际互动模式，清晰地看到自己成长的动机和动力（主动和被动）；作为观察组成员，就要观察在成长组成员分享当中，自己听到了、觉察到了、感受到了什么，并进行描述、总结和反馈，这样的一个成长互动模式，真的是蛮具有挑战性的，有点喜欢心怦怦跳呀。当余老师说到成长组和观察组都可以举手排麦发言时，我还是有一点犹豫的，随后就举手排麦，将近两个小时，成长组成员的讲述、觉察、探索、剖析和领悟，勇于直面自己，向自己动刀子；和观察组成员的总结和反馈，有很深的广度和深度，都是闪亮亮的金子在照耀着我们。
余老师的精彩点评，总是一语惊醒梦中人：网络成长小组怎样带？团体动力如何均衡？团体重要的疗效因子；成长不容易，不知道会碰触到什么？在快乐中成长；怎样看待守护和被受护，感受、关注和投入，从体验中来看助人的能力和寻求帮助的能力；没有问题背后的动机；不愿打扰别人，其实是不愿被打扰等等……在成长小组互动过程中，我关注的重点是作为我的守护天使艳清和守护我的天使孙艳同学，哈哈，又一个发现，关系永远是第一位的。我听她们的发言都是很深刻的，在听的过程中，也重新进行了梳理，呈现出我不太愿意求助别人和别人交往，总是在最后才寻求帮助或放弃，交往中自己也是被动的。当然，一旦有链接，就会掏心掏肺的交往，铁杆。艳清同学讲述小时候自己摔鸡蛋的故事，一个精灵古怪、充满了好奇心和创造性的可爱小女孩，小时候的成长经历，成年人以后的学习成长，都是一次次的蜕变，让我们看到彼此破茧成蝶的那一刻。描述、表达、呈现、蜕变，我看到每个人都是拔高的在成长。
在成长组成员的分享中，有一个共性的问题，会把眼前的人看成一道亮丽的风景，而忽略自身也是自带光环的。每个人都有盲区，如灯下黑一般，在团体的互动过程中，大家伙都彼此照见，成为别人的镜子。看到就行动起来，主动擦亮自己这面镜子，让自己这面镜子渐渐成为平面镜，让自己变得明亮通透。
自己在举手发言的过程中，掉麦几次，依然还是坚持排麦，中间有忐忑有紧张。最终还是坚持下来，整个过程中都是一直在静静的听，并用笔来记录，实时的准备反馈。虽然说因为时间的原因，最终没有上麦发言，但还是要为自己的坚持点赞的。正如艳清老师对我的赞誉那样，我的坚持我的努力，我要发扬哟！每个人都是一道风景。在今晚的课程中，我也再次看到自己学习本会团体的初衷，自己是很清楚的，要做一个团体的带领者，要做一个心理学的讲师。真的要把自己交出去吗？！成长小组自己做好准备了吗？！自己准备了有多少呢？！我想还远远不够。就是在晚上成长小组的课程中，我照见了我自己，我与他人的互动模式。我与我的守护天使和被守护天使的互动中，我已经迈出了勇敢的一步，勇于表达，勇于尝试，还可以做得更好。

用心感悟每一个当下，做一个温暖有温度的人，在团体中遇见自己。