当又一次听到大娃和我说不要学钢琴时，我真的觉得已经黔驴技穷，无能为力了！

我自认不是鸡血妈，大娃和我说了两年我才答应她学钢琴，我真是没觉得必须得学钢琴，就像没必要必须学奥数一样。原以为两年的执着求学，该是真爱了吧。那就学吧，我也不逼她考级，能作为爱好一直弹下去就好。

然而，我还是想太多了！说好的坚持到底呢？！说好的不怕苦不怕累一定好好练琴呢？！好几万的大家伙说不爱就不爱了？！我不鸡血，我不虎妈，但我还是接受不了！我使出浑身解数，想让大娃再试试，再弹弹。带她听音乐会，给她讲音乐家的故事，以身作则和她一起学琴......然并卵，换来的只是一次又一次和我说，不！要！学！钢！琴！

心中一万头草泥马奔腾而过！再也不要弹琴了？！你有好好弹过吗？！！！你知道老娘为了你学钢琴花多少钱多少时间多少精力吗？！！！满肚子的怒火，给我三天三夜也喷不完！但，还是忍住了，谁让我自觉自愿背上了正面管教讲师的偶像包袱呢，自己定的人设自己必须得坚持住啊！

来，深呼吸，正面管教，启发式问句代替命令式语句：

我：能告诉我为什么不想再学钢琴了吗？

大娃：就是不想学！

我：以前你那么想要学钢琴，怎么现在就不想学了呢？

大娃：就是不想学！

我：教学费前，你是自己说好一定会好好学我们才报名的。现在还没学完就不学了，我们应该遵守自己的承诺是吧。

大娃：我反悔了！

我：那我们是承诺好了的，你说反悔就反悔，我不能接受的。我们想想什么办法，又让我能接受，你也能满意

大娃：没有！

谈不下去了啊！！！！！回想我们课上角色扮演的那些不合作的孩子简直都是天使，那么几句话就搞定了！现实中的娃难搞一万倍啊！

启发不了就给建议，提供选择吧：

我：你看，你暂时也想不出好办法，那妈妈给你三个建议，你来选

1. 信守承诺，把这学期弹完，下学期要不要继续我们再讨论；

2. 你在家也不练琴，干脆和老师商量，趁寒假把课时拿去练琴，到老师家去练，有不懂马上问老师，看看会不会喜欢上。要这样弹下来还不喜欢，估计一个寒假下来所有课时也练完了，你也好提前解脱；

3. 你现在就这样不弹，课时费就都浪费了，毕竟不是天上掉下来的钱，爸爸妈妈辛苦赚来的钱不允许这么给糟蹋了，要么你想办法去赚来还给我。

大娃：都不选！

又陷入僵局！但事后想想我更怕她选3，没几天就过年了，到时拿着压岁钱狠狠给我扔过来，就是不学了！不是更背离我初衷！深深的无力感，我真的想放弃了.....

赶紧向讲师班学习小组的姐妹们求救！她们总是能给我指引和帮助，这次也不例外。姐妹们建议我先放下钢琴的事，多陪伴，先让大娃感受到爱；让小伙伴多交流弹琴的感受，比大人说教要有用......太多好建议让我又看到些希望，至少还有那么多正面的办法可以尝试。我也拿起“错误目的表”，我的感受是无助，无能为力，无望！对应孩子的的目的是：自暴自弃！我能感受到，她有“我无助又无能，试也没用，因为我做不好”这样的错误信念。我觉得我可以“以孩子兴趣为基础”，“简化任务，知道孩子能经历成功”，“鼓励任何一点点的积极努力”，“表达对孩子能力的信任”......

我决定在没想到更好办法前，暂时不提钢琴了。然而世界就是如此奇妙，没两天，大娃的好朋友来家里玩并弹奏了几首曲子。大娃和我说想学好朋友弹奏的曲子，我连忙鼓励她试试看，那么好听的曲子我也非常期待她能弹给我听。开始自然还是不很顺利，只弹了前两小节就说太难，不愿继续。这样持续了几天，我腹稿了无数遍后，又向她表达我有多想听她弹奏整首曲子，前两小结就那么好听，而且弹得那么流畅（每天只弹那两小节，不流畅也很难啊~），再往下试试，可能会有些难，但用弹前两小节的努力，应该也能弹得那么动听的。她居然一试就试了大半页，总算没辜负我那么多口舌。我也和老师沟通她的情况，老师非常理解地改变了教程，转为教授这首曲子，老师也反馈，弹她喜欢的曲子回课质量更高了。之后的每一天，大娃吃过早饭后做的第一件事就是弹钢琴，甚至有一天，她和我说，妈妈，为什么我觉得越弹越开心！听到这句话，我有多感动，越弹越开心不就是我最期待的事吗！！！

我知道大娃的故事永远不会那么平淡，之后一定会有反复，我也做好了打更艰难的仗的准备。她也没就翻转成钢琴牛蛙，还是按着她自己的节奏慢慢的学习中。但当她说“为什么我觉得越谈越开心”时，我忽然觉得自己更有力量去应对了~fighting!坚持住！