大荔县心理咨询协会郭亚婵坚持分享第767天：
《人类行为与社会环境的关系》
一、人类需要的层次与类型
马斯洛的需要层次论：
1、生理需要 2、安全需要 3、归属与爱的需要 4、尊重的需要 5、自我实现的需要
人类需要的类型：
——按起源划分：生理需要和社会需要
——从内容划分：物质需要和精神需要
——按需要的迫切程度划分：生存性需要和发展性需要
四、社会环境的主要构成要素：
1，家庭 2，学校 3，工作单位 4，社区 5，同辈群体
6，文化 7，大众传媒
一、家庭类型:
(1)核心家庭 （2）主干家庭 （3）联合家庭 （4）单亲家庭 （5）丁克家庭
二、家庭教养模式：
（1）民主型：家庭成员间相互尊重、平等交流，对子女既有约束，又有鼓励。
（2）娇纵型：父母对子女盲目溺爱和疏于管束。
（3）放任型：家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对子女放任自流。
（4）支配型：家长对子女既过分溺爱，又严加管教。
（5）专制型：家长对子女缺乏爱心或耐心，管理方式粗暴。
（6）冲突型：家庭成员间关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致。
三、学校对人类行为的影响主要体现在：
校园文化、教学模式、班级规模、师生关系等方面。
四、工作单位的类型：
国家机关、事业单位、企业单位、社会组织。
五、社区的类型：
（1）传统社区和现代社区
（2）城市社区和农村社区
（3）地域性社区和功能型社区
六、大众传媒
1，大众传媒主要包括：书籍、报纸、杂志、广播、电视和互联网等。
2，大众传媒的特点:传播信息速度快、范围广、影响大等。
3，功能:宣传功能、新闻传播功能、实用功能、舆论监督功能和文化积累功能。
