双减政策，有些地区小学取消英语考试。我还在想，难道不用学英语了吗？看看群里，打卡学习的人还是热情不减，也有问要不要继续学的。
但是目前高考英语分值比例还是和过去、和语文数学一样重要。没有变化，相信以后也不会有大变化。
英语作为国际普通话，以后中国和国际交流越来越紧密，一些行业都需要英语作为基本的技能。
而且学外语，不只是多学了一个技能，更是有效促进儿童神经元高速发展的最好智力游戏，对于儿童智力发展极其有益，同时语言智能和数理逻辑智能紧密相关，有助于阅读习惯培养。
我当时是出于有点焦虑孩子以后面临的英语学习压力，别像我一样，10个月就报了英语启蒙班，但我打卡的时间不长，只是没有停止学习。
每个孩子的学习方式不同，接受知识的快慢不同，我现在的目标就是让他自己决定，我适当引导，提醒下他，培养下阅读习惯和专注力。
2年的时间，几乎每天都有看书，听音频，我也没有去计算他的单词量，我想3岁之前就是混个耳熟吧，多听积累，还要尊重孩子的语言静默期。
现在能够自己说一些看过的书上的句子，看到有的书能说一句里面讲的主题内容。跟着孩子学习，我的英语听力感觉有点提高，听英语音频，能听清每个单词。
辅导班老师说孩子的英语口语能力提高，每天就得大量地输入，群里面有的孩子一天看几十本书，还有听音频，看单词卡，还有小小年纪，参加英语比赛的。
但我还是看孩子的兴趣，他喜欢就多看点，不喜欢也不勉强。如果让孩子觉得学习很苦和累，以后就更不愿意学了。
小时候要培养兴趣，多听，让孩子自主学习，他愿意学的话，比我们督促学得要好和快。如果大了就要讲究方法了，多看多听多运用，也要有趣。语言启蒙还是越早越好，以后孩子的发音也会准些。
只是目前来看，家庭教育的重要性更加凸显，家庭教育是孩子学习能力培养的起点。
我觉得英语的学习放弃还是有风险的，有一句老话说，“宁可学了不用，不能用时不能”。
大多数父母普遍的都是把英语学习外包给外面的教育机构，担心自己不专业耽误孩子，其实从小培养孩子的自主学习能力更加重要，家长起到执行监督作用，需要至少有一个人来关注孩子学业。
我参加启蒙辅导班以来，好多家长都反应只靠线下辅导班没有真正提高英语水平。
目前看我家孩子的学习的效果，孩子确实说话要早一些，汉语的语言组织运用能力也比较好，英语听单词能跟读，由于输入不够，输出还不多。我觉得最大的收获是孩子喜欢看书，中文英语都喜欢看，走到哪，有书的话一定先看书。
还想问下英语达人们，和孩子练日常对话，都有什么教材或是资料推荐吗？
