美国著名心理学家弗里德曼说：“如果孩子总是被责备，他就会失去耐心；如果他常常被夸奖，那么，他对未来充满美好憧憬，爱你、爱我、爱整个世界。”
赞美是对孩子的肯定。父母称赞孩子的成绩，是对孩子努力的肯定，是为了鼓励孩子继续前进，所以称赞要恰如其分，就事论事。这样才能培养孩子务实的精神。同时称赞和表扬孩子的时候，也不能太笼统和抽象。
比如要表扬孩子画画画得好，说：“这幅画画得跟毕加索的一样”，或者说“你简直就是一个小画家！”这种抽象夸张的评价，孩子是理解不了的，也就鼓舞不了孩子。所以应该说出画本身有什么优点。比如说树画得像活的一样。或天空的云彩很鲜明。如果是孩子做对了一道计算题。可以说；“你这个算法很好，清晰简便。”
赞美要具体。赞美的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。比如孩子看完书之后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时候父母，只是说：“你今天表现得不错。”那这样的赞美效果是不大的，因为孩子不明白“不错”指的是什么，应该说：“你自己把书收拾得这么整齐，有进步，我很高兴。”就是赞美的时候要把他具体哪一个方面是比较好的说出来。
赞美要注意个性。对性格内向、个性懦弱、能力较差的孩子，就要多肯定他们的成绩，以增强他们的自信心。对于虚荣心强、态度傲慢的孩子就要有节制地运用赞美，否则将会助长他们的不良性格，影响他们的进步。
赞美不仅要看结果，还要看见过程。比如：孩子想“自己的事情自己做，”他吃完饭后，就自己去洗碗，不小心把碗打破了。这个时候，如果父母不分青红皂白的一顿批评，孩子也许就不敢去尝试自己做事了。父母应该冷静下来说：“你想自己做事很好，帮妈妈的忙，但是厨房滑，要小心！”这样子说，孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意的去帮你做其他的家务。所以说，只要孩子是好心就要赞美，然后再帮他分析造成“坏事”的一个原因，告诉他应该怎么样去改进，这样才能有比较好的一个效果。
对于孩子的行为，作为家长的我们不要用成人的眼光去看待，认为没有几件事是值得赞美你。对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，只要有助于培养孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予赞美。
孩子常常被赞美，会越来越优秀。
