小李老师抓班级学生早读语文，听学生背语文，背英语，我不仅有耳闻，更亲眼所见。
早餐后到他教室旁边的水槽洗饭盒，总是看见他班的学生排着长长的队伍，从教室后门一直排到前门。
他们手里没有饭盒，队伍朝向教室前门，既不是拿早餐，因为分餐区在教室后门旁边的大平台上，要排队的话，队伍的方向应该与过道垂直；也不是排队洗碗，水槽在教室前门对开处，要排队洗碗，学生手里要有饭盒，队伍应该朝向水槽方向，也要与过道垂直。
我奇怪：“你们排队干什么呢？”
学生们抖了抖手里拿着的纸页，微笑：“找李老师背书。”
经他们一说，我才发现，原来，他们手里拿着一张纸呢。
“背什么书？”我以为他们背数学的定理或者公式，我小时候读书，数学要背的内容，印象最深的是九九表，其它的虽然印象不深刻，终归还有很多内容需要背下来，才能在学习和运算中灵活运用，也能节约很多时间。
他们的微笑中带着点儿羞涩：“背语文。”
有时候我问：“这次背什么？”
他们还是羞涩地笑：“背英语。”
似乎数学倒没怎么背过。
我很感慨：“李老师对你们真好！”
一个数学老师，不仅把学生的数学成绩教出了平均分90的高水平，还花大量时间提升不是自己负责范围内的学生的语文和英语水平，在他班级的学生多么幸运啊！
有付出就有回报，家长能总是这么支持他，可见不仅仅因为他的情商，更因为他对教育教学的热情和教出来的学生的成绩响当当、硬邦邦。
2024.1.13
