2022年12月6号 5组 孙玉新
1.思想
“学高为师，身正为范”是我国历代教师基本精神操守，也是社会评定、衡量教师的重要依据之一。教师除了了解学生的心理特征，还需要理解教师的职业心理素质、职业角色以及如何成为教育教学的行家——专家型教师。
教师能否上好每节课，教学的认知能力是前提，是教师专业发展的核心力。所以教师要对教学目标、学习任务、学习者特点、教学策略与方法以及教学情境等进行深度的分析判断，同时教师如何管理组织课堂、引导学生、测评教学效果等，都很好的衡量教师的教学能力。
2.身体和情绪
按照学校的要求，学生返乡进行线上线下混合教学。突发情况增加了教学的难度，尤其这两天，返乡途中，居家，教室，执勤等各种各样，状况不一，按照各个社区的政策执行，极度牵扯精力，但好在一切顺利。但也对网络教学提出了更高的要求。
3.团队
特殊时期，团队精神重中之重，智能制造学院同心同力，共同应对，确保教学任务的顺利实施完成。
4.环境
气温不高，但风力不大，一切安好。
