2022年11月29号 5组 孙玉新
1 .思想
教师教学能力提升，关乎教学质量和办学水平，新时代的教师要建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展”，建构有效的课堂教学，提高基础教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。教师们在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识，不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，改变过去的、传统的教学方式。教师是学习者和知识之间的中介者，不光是传授知识，而是包括知识与技能，思考解决问题，情感与态度等等，教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力。
2.身体和情绪
教学过程接近尾声，疫情反复，心情受到影响，疫情明显影响了人们的正常社会活动，给我们的生活都带来了很大的改变，疫情的持续反复会造成负面情绪不断积累，经历了小区封控，在经历校园静默，在如此多变的疫情状态下心情不安与焦虑。
3.团队
智能制造学院举行了院级大会，团队核心犹在，凝聚力不散，教学、疫情防控、科研项目、团队建设一一取到成效。
4.环境
降温严重，温度跌破零点，大风刮来了寒潮，注意保暖。
