我们来做热气球
今天我们学校进行了科学组的大教研活动。
首先，对我的课堂内容提出了很多的评价，我主要阐述一些要点，一聚焦板块通过观察热气球以及热气球加热上升的图片，思考热气球上升的原因并做出初步的解释。此时可加入吹风机实验，得到结论是热空气让热气球飞起来，这样目标明确，聚焦到热空气有什么变化。二实验记录单应有学生的名字，班级，小组等信息，同时方框和蜡烛的比例需调整，下降时塑料袋的形状画法需调整。三板书要改进，重点内容重点突出，布局还需加强。四语速还需稍微慢一点，可能对于三年级的孩子来说，语速较快，后面要慢慢说。
然后，我们彼此之间交流了新课标在自己课堂上的体现，或者是实施新课标的方法或者与新课标相关的教学活动形式。通过今天的交流活动，我觉得科学思维中的模型建构刚好体现在本节课中，可以发现我们模拟的“热气球”和真正的热气球是有区别的，刚好可以解释上课有同学提到没有绳子这个问题，又学习到啦。今天收获很多，很开心🥳
