今天下午听了我校综合科老师的课堂展示，感觉耳目一新。原来科学道法课可以上得如此吸引人。司春丽老师的二年级道法《大家排好队》，她先创设真实的学习情境，将学生自然带到课堂，而后场景再现，想生活中排队的情景，又师生模拟生活情境，最后又让学生小组内亲自体验小球逃离瓶子的活动，小球代表自己，瓶子代表教室，小球上的绳子代表逃生路线，看哪个小组最快逃生。活动结束了，有一位学生却哭了。司老师从兜里掏出纸巾，帮那个孩子擦了擦眼泪，问他有什么话要说。那个孩子摇摇头，老师让他坐下后，他又趴在桌子上了。我想这个活动，一定深深触动孩子。此时的他不说一句话，但他的内心一定是汹涌澎湃的。
有时候，直白的说教作用微乎其微，我们何不学司老师通过一定的活动来感染学生呢？只是老师要多想办法，多用心。但这又是我们欠缺的地方。
