组合图形教学的核心并非“会算面积”，而是让学生掌握“化繁为简”的思维方法。未来教学中，需进一步平衡知识传授与能力培养，让学生在解决图形问题的过程...

今天领着学生复习了小数乘除法的一些知识点，发现学生存在以下问题： 1. 小数乘法：确定积的小数点位置，易混淆因数小数位数与积的小数位数的关系；积...

今天领着学生复习了小数乘、除法。这部分内容复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在...

课堂上经常出现的一个问题，比如眼睛看到是24，我给学生说的确是其他的结果，不是个例经常是这样，年龄大了，脑子🧠也处于混沌状态

今天领着学生复习了小数乘、除法。这部分内容复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在...

忙碌了一晚上，一家人齐上阵终于给闺女完成了冬眠馆的任务，哥哥的功劳最大，我和爸爸打下手，时间好快不知不觉2个小时过去了，作品也完成了

通过观看线上植树问题课例，活动让我深刻认识到，小学数学教学不仅要传授知识，更要注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。在今后的教学中，我将把...

复习的脚步越来越慢，学生学习的过程太不自律，一张试卷老师苦口婆心的讲完，学生连笔都不动一下，一味的灌输就是浪费时间，下次转换策略，让学生主动，询...

被1条抖音视频感动了，第一个孩子，失误球掉了，无实物表演临危不乱；第二个孩子， 主动默契配合对方无实物表演；第三个孩子，前排主动把球踢回去；第四...