今天讲了组合图形的面积。“组合图形的面积”作为“多边形的面积”章节的最后一个教学主题，可包含前三个小节的教学内容（平行四边形的面积、三角形的面积...

又是一年冬至，有时觉得时间好快，一年一年春去冬来，有时觉得度日如年，时间过的快与慢取决每个人的心态，用积极的态度去迎接明天。

拔河比赛感悟 本次拔河比赛落下帷幕，我们班虽未取得理想名次，但赛场上的一幕幕却远比奖状更值得珍藏。 哨声响起的那一刻，孩子们攥紧绳索，身体后倾，...

今天进行体育运动会选拔，同学们兴奋不已，跃跃欲试，很期待明天的运动会

植树问题的变形题确实绕，尤其是间隔数和棵数的关系一换场景就容易乱。 其实可以抓核心公式破局： • 两端都种：棵数 = 间隔数 + 1 • 一端种...

今天讲了植树问题，教学过程中渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，借助线段图等手段让学生从中发现一些规律，抽取出其中...

今天讲了计算不规则图形的面积，在教学策略上，我把多边形面积公式的推导化为学生剪一剪、拼一拼、说一说的活动，通过小组活动、操作实践等手段借助多媒体...

今天在讲授《梯形的面积》一课之前，就让孩子们在家先自行尝试用多种方法推导，因此，本节课的实际教学中，学生呈现出来的几种方法（倍拼法、分割法、割补...

用方程解决问题，本次授课以“找等量关系”为核心，聚焦五年级学生从算术思维到代数思维的过渡难点，通过具象场景搭建认知桥梁，助力学生掌握方程解题逻辑。