沈巧玲

第六单元多边形的面积，学生真的不会啊，聪明的孩子可以触类旁通，思维能力差的同学练几遍的题还是错，哎呀，没法比，根本没法比

沈巧玲

今天讲了组合图形的面积。“组合图形的面积”作为“多边形的面积”章节的最后一个教学主题，可包含前三个小节的教学内容（平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积）。基于问题导学，...

沈巧玲

又是一年冬至，有时觉得时间好快，一年一年春去冬来，有时觉得度日如年，时间过的快与慢取决每个人的心态，用积极的态度去迎接明天。

沈巧玲

拔河比赛感悟 本次拔河比赛落下帷幕，我们班虽未取得理想名次，但赛场上的一幕幕却远比奖状更值得珍藏。 哨声响起的那一刻，孩子们攥紧绳索，身体后倾，口中喊着整齐的号子，小脸憋得通...

沈巧玲

今天进行体育运动会选拔，同学们兴奋不已，跃跃欲试，很期待明天的运动会

沈巧玲

植树问题的变形题确实绕，尤其是间隔数和棵数的关系一换场景就容易乱。 其实可以抓核心公式破局： • 两端都种：棵数 = 间隔数 + 1 • 一端种一端不种：棵数 = 间隔数 •...

沈巧玲

今天讲了植树问题，教学过程中渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，借助线段图等手段让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用规律来解决...

沈巧玲

今天讲了计算不规则图形的面积，在教学策略上，我把多边形面积公式的推导化为学生剪一剪、拼一拼、说一说的活动，通过小组活动、操作实践等手段借助多媒体的演示，帮助学生理解知识点，使...

沈巧玲

今天在讲授《梯形的面积》一课之前，就让孩子们在家先自行尝试用多种方法推导，因此，本节课的实际教学中，学生呈现出来的几种方法（倍拼法、分割法、割补法）令我也很欣喜，看来前两次之...

沈巧玲

用方程解决问题，本次授课以“找等量关系”为核心，聚焦五年级学生从算术思维到代数思维的过渡难点，通过具象场景搭建认知桥梁，助力学生掌握方程解题逻辑。

沈巧玲

回家就给闺女输液，也不知道孩子这三天咋过的，心疼的同时满满内疚，父母年纪那么大了，还要帮我们接送并伺候生病的娃。

沈巧玲

阅尽人生的百态才是完整的人生吧……

沈巧玲

今日的天气特别冷，闺女又咳嗽流鼻涕了，感觉她就没有好过，天天都担心，依然是躲不过

沈巧玲

今天讲了平行四边形的面积。在课堂上我注重数学思想方法的渗透。先让学生回忆学过了哪些平面图形,想一想长方形的面积是怎样求的,做到用“旧知”引“新知”,把“旧知”迁移到“新知”中...

沈巧玲

忙的不可开交，所有的事件都赶在一起……

沈巧玲

今天讲了用方程解决实际问题，课堂上给学生梳理了解题步骤： 1.找等量关系：这是核心，通常从题目中的“比、是、等于、多、少、几倍”等关键词入手，比如“文艺小组人数 = 数学小组...

沈巧玲

学生要想获得优异的成绩，需要对错题深度分析。针对每道错题，思考并记录以下几点： 1.错因分析：是知识点不会（概念模糊）、计算错误，还是审题不清？ 2.考点标注：这道题考查了哪...

沈巧玲

不比较身高，大家都是一米多，不纠结年龄，大家都难破百岁，不攀比财富，大家离开时都带不走，时间一天比一天少，我们呢，也一天比一天老。余生，请善待自己，健康的活着，平静的过着，开...

沈巧玲

忙碌的周末，忙了这样忙那样，新的一周又开始了

沈巧玲

今天就要期中考试了，网上阅卷总是孩子们写错地方，担心时间不够，担心孩子们考不好，总是想在考前多给孩子们讲几道题。再三叮嘱孩子们考试事项，希望他们明天能考出理想的成绩。