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IP属地:贵州
  • 2026.5.22日志

    昨日下班,送完路队后我走到停车处,刚上车准备倒车,身后一位学生家长温和开口:“老师,你倒吧,我帮你看着点。” 我顺利倒好车,坐在车里轻声向家长道...

  • 2026.5.20日志

    何其有幸,见证孩子默默成长 大宝五岁那年,斟酌许久,我给他报了斑马英语网课。一晃眼,孩子踏踏实实坚持学习,转眼就快整整一年了。 刚刚点开斑马老师...

  • 2026.5.19日志

    教育从来不是一场急功近利的追赶,而是一场温柔且持久的静待花开。作为教育者,我们面对的从来不是一张张冰冷的试卷,而是一个个鲜活、独特、充满无限可能...

  • 2026.5.18日志

    去除教学形式的花哨,也摒弃那些无关的图文、视频的过度拓展,回到文本本身,回到阅读本身,聚焦单元要素的落实,把学生的语文素养提升真正融入到课文内容...

  • 2026.5.15日志

    课后抓基础可以有,但永远只能做配角。 真正留住孩子、滋养孩子的,永远是踏踏实实的课堂。 不用急着赶流程,不用忙着划重点、默生字。 静下心,把文本...

  • 2026.5.14日志

    今天课堂上围绕体会时间快慢的主观感受、学习用句子表达不同心境下的时间体验展开教学,整体课堂氛围轻松,但在细节落实与学生表达上仍有可优化之处。 堂...

  • 2026.5.13日志

    今天学习《田忌赛马》这篇课文,我收获颇多,也有了深刻的感悟。 课堂上,我引导学生梳理赛马的过程,对比两次比赛的不同,让学生清晰读懂故事内容。在讲...

  • 2026.5.12日志

    今天教学《跳水》一课,我以梳理故事脉络、分析人物形象为核心,引导学生读懂课文内容。课堂上,我通过提问引导学生梳理事情起因、经过、结果,重点聚焦船...

  • 2026.5.11日志

    《自相矛盾》是部编版小学语文五年级下册的一篇文言文寓言,全文短小精悍,情节生动,既承载着文言文阅读的基础教学任务,又蕴含着深刻的逻辑思辨道理。本...

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