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  • 2025.10.16日志

    跃动的身影里藏着成长的力量 今天下午的校园,被一阵清脆又有节奏的跳绳声填满。站在检测场地旁,看着孩子们跃动的身影,我感受到的不只是运动的活力,更有成长里最动人的模样。 有的孩...

  • 2025.10.15日志

    班里部分同学的学习态度真令人担忧,又令人气愤。课后服务时间给他们布置了生字词抄写任务,但有几个同学你看着他,他都不想写个字,不停的东张西望。大部分同学都写好了,那几个人有的才...

  • 2025.10.14日志

    今天月考,在监场时发现旁边一位同学只要过一会儿就会啃咬自己的手指甲。我发现他的每根手指头都通红,指甲没有长出来,他还在不停的啃咬。第二场考试我实在忍不住了,问他为什么要咬指甲...

  • 2025.10.13日志

    班里有15个成绩特别不着调的学生,为了提高学生的积极性,我想了一个主意:把这15个学生依据其自身的特长和优点,分别让他们担任作业组长,卫生班长,课间抽背员等 我也曾绞尽脑汁地...

  • 2025.10.12日志

    翻衣柜找秋衣裤,指尖先触到去年给孩子买的那套。明明特意选了大两码,想着能多穿一年,今年展开却刚好裹住他的小身板,去年空荡荡的袖口,如今只够盖住手腕。看着孩子蹦跳着让我帮忙系扣...

  • 2025.10.11日志

    学生不交作业,往往是没养成规则意识。得让他们明白:作业不是可做可不做的“选答题”,而是必须完成的“必答题”。 定几条简单的规矩:没写的,必须补;写得敷衍的,重新写;说忘...

  • 2025.10.10日志

    开学一个月了,我们也学了两个单元的内容。为了检测教学效果,国庆节假期前考了一张试卷,趁着假期也把这张试卷给批改出来了。同学们的考试成绩也很不理想。今天中午进行试卷讲评,主要是...

  • 2025.10.9日志

    刚刚批改完国庆节期间给同学们布置的五篇读书笔记。全班五十三人有五人没交,一人请假。上交的作业仅有14个同学的还算可以,其余的要么是篇数没写够,要么是篇数够了但是字数很少,而且...

  • 2025.9.30日志

    教育孩子,是为人父母一场漫长的修行。我们总在寻找教育孩子的最好方法,却常常忘了:父母自身的成长,才是给孩子最好的教育。 许多父母都有这样的困惑:为什么读了那么多育儿书,还是教...

  • 2025.9.29日志

    好心态也不等于永远快乐,要允许自己偶尔的各种小情绪。悲伤时不必强颜,愤怒时无需压抑,让它们像流云般来,再看着它们如晚风般去。要知道,情绪只是暂时的天气,而非永恒的天空。用乐观...

  • 2025.9.28日志

    刚才批改周末给他们留的一篇作文,发现全班合格者寥寥无几。字体潦草,句子不通,内容简短……看来这篇作文要好好讲讲,课堂上要选一篇优美例文进行写作方法的学习,还要注意写作内容的选...

  • 2025.9.26日志

    今天学了《冀中的地道战》一课,书中写了地道的构造奇妙。我让学生读课文,根据文中描写画画地道。没想到学生兴致很高。一会就画出了他们理解的地道样子。我又让有的同学上台展示自己的作...

  • 2025.9.26日志

    今天学了《冀中的地道战》一课,书中写了地道的构造奇妙。我让学生读课文,根据文中描写画画地道。没想到学生兴致很高。一会就画出了他们理解的地道样子。我又让有的同学上台展示自己的作...

  • 2025.9.25

    有些学生真是考验老师的耐心,恶习屡说不改。想想也是,这个坏习惯已经深入他的骨髓了吧!慢慢适应,慢慢改变吧。

  • 2025.9.24日志

    昨天的家庭作业是抄写一课的生字词。我想让小组长改这类抄写的作业,如果组员全部交作业,组长改得仔细,组员能订正正确,就给他们加分。下课后几个组的组长拿着作业本向我汇报。我随即抽...

  • 2025.9.23日志

    真是秋雨绵绵。感觉这雨已经下了好多天了,太阳估计是沉睡不行了。下午放学时天黑得看不见人,并且雨下得大起来了。路队解散时,一位家长严厉斥责孩子为何不打伞。孩子说老师不让打伞。我...

  • 2025.9.22日志

    分享今天看到的上公开课的几条建议: 深度研读文本:无论选择哪一篇,教师必须对文本有深刻、独到的解读。 吃透单元目标:公开课设计一定要紧扣本单元的核心语文要素(阅读速度、表达方...

  • 2025.9.19日志

    班里有个同学,作业几乎就没交过。和妈妈沟通,他妈妈上班忙,没空管他。上周写作文用的是二年级孩子的大田字格本。我让他换本,昨天让他再次重写作文。他说没本子。再问原因:爸爸、妈妈...