33022钟鑫（中级班第三轮打卡）
我们家小朋友很喜欢《大卫，不可以》，两岁十个月，几乎自己可以完整地讲出来了，所以当下午我跟她说：“我们带一本书出去，跟小朋友们一起分享吧”，她第一时间就帮我选了这一本。
在院子门口保卫科处，碰到了小朋友和家长，掏出绘本就准备开始，已经轻车熟路了。正好一对小姐弟在争抢玩具，顺着他们的语言和动作，引出“不可以”。提出问题让小朋友们思考：生活中，无论是与家人相处还是与朋友相处，无论是生活习惯还是言行举止，什么是可以的，什么是不可以的呢？
讲读过程中，家长和小朋友都很投入，应该是因为这种“不可以”“不可以”吼来吼去的场景，在每个家庭每天都有发生，大家实在是太有共鸣了。
绘本讲读完毕后的拓展，竟然是小朋友们引导着我进行的，这个很出乎我意料哦。在我提出“我们玩一个不可以的游戏吧”之后，他们便像演小戏剧一样，跟我一起重现了“不可以追逐”、“不可以大声喊叫”、“不可以跟小朋友抢玩具”……等场景，而且他们还教我唱了《细菌不可以》的儿歌，“NO NO 伤口不要碰，NO NO 伤口不要碰……”
所以你看，当我们真诚去与孩子交流、去构建故事王国，到底谁是谁的老师呢？
今日需要总结的点在于：
1.穿了短裙，下蹲弯腰都不是很合适。以后有互动的讲读现场，应该在着装方面考虑周到。
2.应该带着野餐垫出门的，这样更利于跟孩子们亲密接触。
另外，因为是在部队院子里，所以有大屏和标语的地方，做了马赛克处理。
