一、导入
板题，今天学习课文1《吃水不忘挖井人》请同学们和老师一起读课题，齐读课题。吃水即喝水，取用生活用水。学写吃字，描一写二，同桌比比看谁写的好。井你们见过吗？(视频）忘上面是死亡的亡，下面心字底是我们学的新偏旁，和老师一起说，心字旁。这是个会意兼形声字，上声下形，本意不记得。课文里还有一个词想念也都是心字底的字。课题学问多，我们再读课题，你想到什么问题吗？(挖井人是谁？谁不忘挖井人)
二、初读课文
1.检查预习：课前小王老师安排大家读课文，标自然段，圈画生字了，你们做了吗？看看和老师的一样吗？
2.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。开始你们的朗读。
3.认读词语生字
带音(开火车跟读，开火车不跟读），去音(同桌齐读，开火车不跟读）单字(自由读，开火车组词语，跳读），记字形(归类识记）广字旁，卡片检查生字识记情况
4.读句子(6句)
先读词语，词语连成句子。
课间游戏
三、再读课文
要求初步正确流利朗读课文
1.按自然段读课文
我们认识了生字，读了长句子，相信你们能把课文读正确，读流利。谁来读？(其他同学认真听，有错误，他读完了我们再指出来。)
2.课前的问题还记得吗？谁挖井？谁不忘挖井人？你怎么知道的。
四、写字
叫，主、住。叫叫他们的名字，读两遍。先写叫，再写主，住
五、总结
这节课我们一起记住了13个字，认识了两个新偏旁：心，广。会写了四个生字。知道了谁是挖井人，谁不忘挖井人，你们能根据问题找到有用的信息，很了不起。你们知道为什么乡亲们不忘挖井人吗？我们下节课接着学习课文。
