2023年2月24日，在辽源五中2楼会议室召开了2023年辽源市教学工作会议。
辽源市教育学院沈德凤院长做了《心怀国之大者，做智慧教育的领航人》的专题报告。
心怀国之大者：国之大者就是事关党和国家前途命运，事关中华民族伟大复兴，事关人民幸福安康，事关社会长治久安的大事。
心怀国之大者强调的是心中装着事关全局，事关根本，事关未来，事关党和国家事业兴衰成败的大政方针和战略部署的大事。
智慧教育：一方面是教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程，另一方面，教育的智慧是指唤醒。
领航人：就是今天参会的，各位都是辽源教育的精英，各个单位的管理者，担负教育教学发展的神圣使命，掌握着辽源教育质量的方向和发展命脉。
主要讲了三方面内容：
第一部分、学院成立以来的重点工作。
第1项工作在吉林省十三五干训工作督导评估中，我市被评为十三五干训工作优秀单位。
第2项工作开展两次1000人以上研究活动，教师基本功大赛和名师评选。
2022年全年累计开展活动315次，组织培训193次，视导学校213所，听评课1657节，宣传报道115次，提出建议1073条，参与教师48916人次。
一、教学研究聚焦热点，提质增效。
（1）跟进教研员联系学校制度。
（2）组建学科专家团队。
（3）教学视导。
（4）集体备课。
（6）综合学科教学质量检测。
（7）中考质量分析会。
（8）作业设计评选活动。
（9）优质课评选展示活动。
（10）开展中考复习研讨活动。
（11）开展三新培训。
（二）特色教研活动深入人心，极具实效性。
重点工作5，学科特色教研活动精彩纷呈，逐渐形成品牌化教研。
（12）名师评选活动。
（13）高中学生综合素质评价。
（14）职教业务大赛。
二、教师培训抓住关键，有序推进
（三）名师建设--打造品牌，秉承延续性。
（15）加强骨干教师队伍建设。
（16）深入实施名师领航工程。
（四）国培省培--精心落实，重视广泛性。
三、干部培训统筹高效，精准施培
(五)干部培训创新形式，优化导向性。
（18）后备干部小课题研究活动。
（19）中小学校长，后备干部和村小校长线上培训。
（20）局直单位后勤副校长培训。
四、教育科研研训结合，稳中求进，
（六）课题研究--层层推进，聚焦探索性
(21)活力教育研究。
（22）省市十四五规划课题研究管理。
（23）stem教育研究。
（24）科技教育研究。
（26）小课题研究指导。
（七）教育智库，服务决策，发挥借鉴性。
（28）小学生劳动教育调研。
第二部分、教学中存在的问题及建议
从研修的角度看存在的问题，1.立德树人落实不到位的问题，2.教学质量不均衡的问题，3.教学执行力不均衡的问题，4.部分领导教师眼界不管，事业不广的问题，5.课堂教学活力不足的问题，6.研修质量不高的问题，7.特色教学不凸显的问题，8.教学提升力不足的问题。
一、给予教师持久的工作动力。
1.教育是最需要情怀的事业。
2.统一思想，凝聚力量，提升执行力。
二，做好顶层设计，使工作高屋建瓴。
三，全面推进学习型组织创建，使工作提档升级。
1.全面推进学习型组织创建。
2.开阔眼界，占领高位，才能一览众山小。
3.资源共享，互通有无，教学相长。
四，聚焦新课堂，统一思想，统一行动。
五，注重过程管理，使工作成效显著。
重视并做好新课程标准的学习落实和践行。
布置--检查--反馈--再检查--再反馈。
六、重视总结提升，使工作开花结果。
七，积极探索构建融合式研培模式。
第三部分、2023年工作要点解读。
1，2022年全国教育工作会议。
2.国务院发布《十四五数字经济发展规划》
3.教育部印发《普通高中学校办学质量评价指南》
4.国家中小学智慧教育平台上线。
5.印发《新时代基础教育强师计划》
6.教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。
7.国家开放大学终身教育平台上线。
8.人社部公示18项新职业。
9.劳动教育教材国家不统一组织编写。
10.教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》。
11.2022年全民终身学习活动周全国总开幕式举行。
12.2022国际人工智能与教育会议开幕。
13.教育部发布《教师素质素养》行业标准。
这13件大事至少告诉我们3点1.国家高度重视教育工作并出台了系列规范文件。2.未来以来，无论你是否准备好迎接智慧教育，互联网加教育，人工智能与教育等接踵而来3.终身学习成为一种潮流，而且国家构建了多元的学习平台，如中小学智慧教育平台，开放大学平台等。
2023年工作要点解读分为三部分，40项工作。
一、规范过程管理，常规工作重突破。
二、提升研培能力，重点工作求实效，
三、聚焦前沿热点，创新工作有特色。
新的学习，新的起点，新的要求，新的挑战，新的希望，新的畅想，让我们团结一致攻坚克难，为辽源教育又好又快高质量的发展，贡献我们的全部智慧和力量。
